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六年级数学圆的面积与周长复习题

试卷简介

这份试卷主要考察学生对于圆的基本概念、圆的周长和面积的理解和应用。内容包括圆心、半径、直径的概念及性质,圆周率的定义及其与圆的周长和直径的关系,以及如何通过圆的周长或直径计算圆的周长和面积。此外,还包括一些综合题型,如求解图形的周长和面积,以及通过圆的性质进行简单的推理判断。

所涉及的知识点

圆的基本性质、圆的周长和面积的计算方法以及相关公式。

圆的周长和面积(1) 圆的认识

知识梳理:

(1)将圆形纸片反复对折,折痕相交于一

点,我们把圆中心的这一点叫做( ),一

用字母( )表示。

(2)连接圆心与圆上任意一点的线段叫做( ),用字母( )表示。圆有( )条半径,在同一个圆内所有的半径都( )。( )决定圆的大小。

(3)通过圆心并且两段都在圆上的线段叫做( ),用字母( )表示。在同一个圆内有( )条直径,而且都( )。直径是一个圆内( )的线段。

(4)在同圆或者等圆中,直径的长度是半径的( )倍,半径的长度是直径的( )。用字母表示它们的关系是( )或 ( )

【典例】

1、指出用实线描出下面每个圆的半径、直径。

2、判断

(1)圆内最长的线段是直径。 ( )

(2)把一张圆形纸片从不同的方向对折,折痕都经过圆心。

( )

圆的半径是直径的两倍。 ( )

圆的半径有无数条。 ( )

填表

4 4、填一填

圆的半径是( )cm 圆的半径是( )cm

直径是( )cm 直径是( )cm

长方形的长是( )cm,

宽是( )cm

圆的周长和面积(2) 圆的周长

知识梳理:

(1)圆周率:圆的周长和直径的比值叫做( ),用字母( )表示,它是一个无限不循环的小数,约等于( )。

(2)圆的周长=( )×( ),用字母( )表示圆的周长,那么有( )或( )。

【典例】

例1 求出圆的周长。

(1)已知

=3.14×4

=

(2)已知

=2×3.14×3

=

例2 求出下面各圆的直径或者半径

,求

=

=4dm

,求

=

=

例3 下面图形的周长是多少厘米?

大圆周长的一半:3.14×5×2÷2=15.7厘米

小圆周长:3.14×5=15.7厘米

总周长:15.7+15.7=31.4厘米

答:这个图形的周长是31.4厘米。

练习:求下面图形的周长

例4 小明量的得一棵树横截面的周长是,求这棵树横截面的半径。

=

=

答:这棵树横截面的半径是。

练习:

李宁用一根绳子绕树一圈量得,树的横截面直径为多少?

判断

(1)圆的直径越长,圆周率越大。 ( )

(2)两个圆的周长相等,半径就相等。 ( )

(3)圆的周长是它直径的倍。 ( )

(4)=3.14 ( )

(5)当一个圆的半径扩大到原来的两倍,它的周长就扩大到

原来的4倍。 ( )

填表

三、下面是一个国际标准田径跑道示意图。跑道的一周是多

少米?

圆的周长和面积(3) 圆的面积

知识梳理:

将一张圆形纸片沿着直径将它分成若干等份,拼成一个近似的长方形,这个长方形的长等于圆的( )。宽等于圆的( ),拼成的长方形的面积等于圆的( ),因为长方形的面积=长×宽,相当于用圆的( )×( ),圆的面积公式用字母表示是( )。

【典例】

例1 求出圆的面积。

(1)已知

=3.14×3×3

=2

(2)已知

=4÷2=

=3.14×2×2

=2

例2 求出下面各圆的直径或者半径

(1),求

=

=4dm

所以=2dm ,d=4dm

(2),求

=

=

所以=3dm

例3 求下面图形的面积

分析:圆环的面积公式是:

圆环面积=外圆面积-内圆面积

=

=3.14×(5×5-2×2)

=

练习:计算下列图形的面积

例4 (1)求圆的面积。已知正方形的边长为4分米。

分析:正方形里面有一个最大的圆,则正方

的边长就是圆的直径。

d=4dmr=2dm

=3.14×2×2

=12.56dm2

(2)正方形的面积,已知圆的直径是4分米

分析:圆内有一个最大的正方形,则圆的直

径就是正方形的对角线。

=8dm2

例5 求阴影部分的面积

(1)

(2)

练习:

1、一个茶杯,杯口的周长是31.4厘米,它的面积是多少?

求阴影部分的面积。已知圆的直径,正方形的边长

为1厘米。

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