六年级上册语文第4次月考（7-8单元）
（满分100分）
第一部分：基础知识积累和运用（46分）
一、看拼音写词语（10分）
sù liào jí xiánɡ là zhú yì yánɡ dùn cuò ( ) ( ) ( ) ( ) rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面词语中带点的字选择正确的读音，正确的画横线。（6分）
旋涡（xuán xuàn） 飞奔（bèn bēn ） 脍炙人口（kuài huì ）
琴弦（Xuán xián ） 入场券（quàn juàn） 不落窠臼（ cháo kē）
三、按查字典的方法填空，再选择正确的解释，将序号填在后面的括号里。（6分） “胜”字按音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。字典中“胜”字的解释有：①胜利，跟“负、败”相对。②能够承担或承受。③打败（别人）。④优美的（景物、境界等）。
引人入胜（ ） 以少胜多（ ）不胜其烦（ ）不分胜负（ ）
四、句子停顿不恰当的一句是：（ ）（2分）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河
③伯牙／所念，钟子期／必得之
④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
五、给下列句子选择恰当的关联词语。（4分）
既……又 即使……也 之所以……是因为 无论……都
1、（ ）说你今天留下了遗憾，（ ）你来迟了，没有听到《月光》的现场演奏。
2、蒙娜丽莎的微笑（ ）让人觉得舒畅温柔，（ ）让人觉得略含哀伤。
3、（ ）多么远的剧场，演出到多晚，我（ ）场场必到，直至演出结束。
4、（ ）在日常学习和生活普及了电脑，我们（ ）不能丢弃用笔书写。
六、按要求写句子。（6分）
（1）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（改为反问句）
（2）张强笑着对妈妈说：“小明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
（3）六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的生面团。（缩句）
（4）大家都讲究卫生，健康和疾病就有保障了。（修改病句）
（5）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心。（改为双重否定句）
（6）我想赞美自己的老师。(用上打比方的手法)
七、日积月累（10分）
1、填字组词，选择恰当的填入括号中（4分） 余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口
2、你能用到学过的成语填一填吗？（3分）
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍。（1分）
4、子期死，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，终身不复鼓。（2分）
八、语文实践。（3分）
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
第二部分：阅读与写作（共24分）
九、（一）课内阅读（8分）
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲弹完□她激动地说□弹得多纯熟啊□感情多深哪□您 □ 您就是贝多芬先生吧 □
贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
1、在短文的□处，填上正确的标点符号。（3分）
2、这段短文选自 。（1分）
2、盲姑娘的心愿是什么，实现了吗？（2分）
3、他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬为什么弹完一曲，又弹一曲？（2分）
(二)课外阅读 （15分）
旅店里的贝多芬
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已仰制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1、用 画出描写琴声优美的句子。（2分） 2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。（2分） （ ） （ ） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分） 4、在文中找出下列词语的反义词。（2分） 高亢——（ ） 豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ） 5、这篇文章是按 顺序写的。（2分） 6、这篇短文赞扬了（ ）。（1分） Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（2分）
8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（2分）
十、习作（30分）
题目：我 ，我快乐
要求：1、把题目补充完整，如读书、唱歌、做游戏等；2、选择自己感受最深的事，着重写出自己快乐的心情；3、事情的经过写具体，有条理；4、400字以上。
习作指导：先要根据自己的实际情况，明确让自己快乐的事情是什么，再写清事情的经过和自己快乐的心情，内容要具体详细，要有真情实感。