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六年级下册语文一、二单元测试卷

试卷简介

这份试卷是针对六年级下册语文第一、第二单元的内容设计的综合测试题。涵盖了汉字听写、多音字选择、形近字辨析、成语填空、造句练习、关联词运用、课文内容填空、阅读理解和写作等多个方面。试卷旨在检验学生对基础汉字掌握程度、阅读理解能力及书面表达能力。

所涉及的知识点

试卷重点考察了汉字书写规范、多音字辨析、形近字区分、成语积累运用、关联词搭配使用以及阅读理解和写作等核心语文知识。

S版语文六年级下册一、二单元质量考查试题

班级 姓名 等级

看拼音写词语。

hú lu    jī chǔ    chuǎi cè    hé ǎi yú mèi

(   ) (    ) (     ) (    )   (    )

xiōng pú   gǔn tàng   é luǎn shí   xī rǎng chōu tì

(     ) (    ) ( ) (    ) ( )

二、在带点请字的正确读音下面画“√”。

嘟囔(dū dōu)尽管(jǐn jìn) 犯颜直谏(jiàn jiǎn) 处理(chǔ chù)

包庇(bì pì) 执法不阿(ā ē) 不计其数(shǔ shù)哀悼(dào zhuò)

三、辨字组词。

廷(    )  饶(    ) 脯( ) 陕( )

庭(    )  绕(    ) 哺( ) 浃( )

即(    )  揣(    )   戒(    ) 卵( )

既(    )  湍(    )   诫(    ) 卯( )

四、补充词语

言(   )有(   ) (   )(    )名言  乐(   )(    )悲

引( )为( )   大发( )( )    (    )(   )生非

( )流( )背 声( )( )起 ( )思( )想

( )( )扬威 推崇( )( )  ( )呼( )跃

五、词语模仿秀。

古为今用:  

成千上万:  

愤愤不平:  

密密麻麻:  

六、选词填空。

1.人们苦苦(请求 哀求 祈求)天帝,(请求 哀求 祈求)他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。

2.没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,(熬过 度过)一个又一个漫长的夜晚……

3.直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分(敬佩 敬仰 佩服),称他是“人类的大恩人”。

4.不知道什么时候,出现了一位(聪明美丽 神通广大)的女神,名叫女娲。

七、关联词语填空。

不仅……而且 即使……也 虽然……但 要是……就

1.这位少年名叫大卫。他( )聪明机智,( )正直勇敢。

2.扫罗王说谁( )打败了歌利亚,( )免除他家的赋税,还要把公主嫁给他。

3.( )扫罗王免除他家的赋税,将公主嫁给他,( )没有人敢去应战。

4.大卫说:“我( )年纪小,( )我力气很大。”

八、请你按下面的要求写出相应的句子。

1.秋风一吹,树上的叶子便随风飘落。

改成比喻句:

改成拟人句:

2.照样子写一句话。

桌子说:“做人要脚踏实地。”

3.仿写句子。

感激困境中给你力量的人,因为他增强了你的自信;

, 。

4.修改病句。

春风一吹,满山的茶树都开了五颜六色的花,像火一样红。

5.改为陈述句。

对于盲人来说,难道他们不渴望见到红花绿草吗?

6.改为感叹句。

这是一张四十美元的罚单。

九、根据课文内容填空。

(1)            凭自律,            贵坚持。

(2)崇尚                     ,升华                    。

(3)                   ,方配做泱泱大国公民。

(4)《商鞅南门立木》通过写         时期的改革家         在都城南门    

(用文中的词语)的故事,告诉我们  和 

的重要。

(5)《出色的老师》讲述了“我”在       国的               大学读书时,朋友送“我”一只心爱的手表            的故事,赞颂了那位黑人同学模范地                              的优秀品德。

(6)“未至,道渴而死。 , 。”这段话是古文 里的,这个神话故事出自 。它表现了夸父 的精神,寄托了古人 的愿望。我知道这个成语的意思是比喻 。

(7)默写《春夜喜雨》春夜喜雨

, 。

, 。

, 。

, 。

十、阅读天地。

(一)课内阅读

在治水过程中,最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山,高高地横在黄河当中,挡住了奔腾直下的河水的去路,河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时,河水就四处横溢,泛滥成灾。大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子,河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水,人们个个兴奋不已,围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。

1.联系上下文,理解下列词语的意思。

毫不在乎:__________________________________ ______________

齐心协力:__________________________________ _____________

2.这段话主要写_________________________________________,表现出了大禹 _____________________________的精神品质。

3.用“________”画出第一自然段的中心句。

4.“汗流浃背”“磨出了血泡”“毒虫猛兽的袭击”“冻得坚硬的土地”,突出了什么?说明了什么?

_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ _

5.从文中“仍然不停地干着”“毫不在乎”“三过家门而不人”,体会大禹的什么精神品质?

______________________________________________________________ ___ ____

(二)被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他多次对自己说。这时候,他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。“不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!”想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。

船长终于发现那黑人孩子失踪了,他断定孩子掉进了海里,于是他下令返航去找。这时 有人规劝  这么长时间了 就是没有被淹死 也让鲨鱼吃了  船长犹豫了一下 还是决定去找 又有人说  为了一个黑奴孩子 值得吗  船长大喝一声  住嘴

终于,在孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”

孩子回答:“我知道你会来救我的,一定会的!”

“你怎么知道我一定会来救你的?”

“因为我知道你是那样的人!”

听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我,我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”

于是,孩子和船长涕泪交流,幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人,也惭愧地低下了头。

一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。

1、给文中的第三段加上标点。

2、理解句子填空。

(1)“因为我知道你是那样的人!”“那样的人”是 的人。

(2)一个人被他人相信是一种幸福。从这句话中我体会到了

3、“我知道你会来救我的,一定会的!”,想想为什么孩子相信船长会回来救他的?是什么力量驱使他这样想的?

4、在生活中,你肯定也有被别人相信的时候。请你用几句话写下来,表达你的感受。

十一.习作

父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧! 

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