六年级语文第7次周周练
（卷面分2分）班级 姓名
看拼音写词语，再写出加点词的反义词。
一株yāng miáo（ ）被人为nuó yí（ ）之后，由于水分zhēng fā（ ），很容易kū wěi（ ）。正如zhāo qì péng bó （ ）的少年，如同被家长牵着线的fēng zhēng（ ），被强迫学习各种才艺，由于缺乏兴趣，学起来如同受jiān’ āo（），结果往往适得其反。
强迫（ ） 缺乏（ ） 适得其反（ ）
读一读，连一连。（15）
大年三十 元宵 敖年守岁
七夕 屈原投江
除夕 嫦娥奔月
端午 张灯结彩
八月十五 中秋 牛郎织女
三、句子练习。（21）
1、但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句）
2、种花人关注着自己的花。（改为双重否定句）
3、他认真地对爸爸说，他其实是为了安慰妈妈才那么做的。（改为直接引语）
4、凡卡哀求爷爷。 爷爷带凡卡回到想下去。（把两句话并成一句话）
5、在老师和同学的帮助下，使我对这这件事有了正确的认识。（修改病句）
6、露珠在绿叶上闪光。（改为比喻句）
7、谁不说刘集中心小学好？
（改为陈述句）
（改为双重否定句）
阅读理解。（10）
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，大半是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道 有的喜阴 就别放在太阳地里
有的喜干 就别多浇水 摸着门道 花草养活了 而且三年五载老活着 开花 多么有意思呀 不是乱吹，这就是知识呀！
在文中的空白处加标点。（2）
A ：，。，。，，，，！ B 。，。，。，，，！
D ：“，；。”，，，，！ D ：，；，。，，，，！
文中的“门道”是指（ ）（2）
A 道路 B 门路
C 规律 D 道理
用“------”画出能体现作者养花乐趣的句子。（2）
本文出自老舍的《养花》，他把花比作 ，可见他对
的热爱。我们还学过他的作品是 。（4）
习作（32）
同学们，新学期我们六年级又重新编班了，你一定有许多自己的想法或心里话，那就尽情地抒发吧！题目自拟。