六年级语文下册期中测试卷
一、字词小博士。（学习语文，字词是基础，细心完成吧！）（14分） 1、根据拼音写工整美观的汉字。(12分) méi guī pú sa yín zhuāng sù guǒ ( ) ( ) ( ) shòu xuē jiào huì yù zhuó bīng diāo ( ) ( ) ( )
2、根据拼音写出相应的汉字：
jì事( ) ( ) 然 ( )寞 ( )续 ( )祀 成 ( ) ( )念 ( )妒
二、将成语补充完整：（4分）
明察秋（ ） （ ）然大悟 万（ ）俱寂 （ ）大无朋
（ ）为壮观 如（ ）如醉 崇山（ ）岭 玉（ ）银末
三、选择题。（5分）
1、绝：①断绝；②极、最；③独一无二，没有可比的；④走不通。
（1）路上行人络绎不绝。 （ ） （2）齐白石的画真绝。 （ ）
（3）绝路逢生。 （ ） （4）绝大多数学生爱学习。 （ ）
2、下列按音序排列正确的是: （ ）
A、祝你成功 B、你成祝功 C、成功你祝 D、功成祝你
四、对的打√，错的打×。（5分）
1、《记金华的双龙洞》的作者是老舍先生。（ ）
2、长江起源于新疆的格拉丹冬天山山脉。（ ）
3、《半截蜡烛》讲的是第一次世界大战期间，一家人传递秘密情报与敌人周旋的故事。（ ）
4、《学会合作》是一篇演讲稿，告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。（ ）
5、卢沟桥事变发生在，拉开了全面抗战的序幕。（ ）
五、用所学的成语填空。（4分）
孙悟空会__________本领、来去无踪；拥有一双_________可以__________。他曾__________，赢得了“__________”的美誉，后来保__________去__________，__________。
六、根据所学课文内容完成下列填空：（30分）
1、这学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为 “__________ ”、“ __________ ”的聂荣臻将军；法国的__________ 一家保护秘密情报；__________的斯帕拉捷 。了解了中国四大古典名著：《__________ 》《__________ 》、《__________ 》、《__________ 》。
2、《螳螂捕蝉》一文中，蝉、螳螂、黄雀，他们都__________ ，却没顾到__________ ！读后我们受到启发：______________________________ 。
3、《夏日绝句》的作者___________， “____________________ , ____________________ ”是诗人人生观的写照。我还会默写她的另外一首词“常记_________ ，_ __________ 。兴尽晚回舟，___________________ 。争渡，争渡，___________________ 。”
4、烟台的海是__________，是____________，是___________。
5、《三亚落日》中作者分别把落日比作_____，_______，_______。
6、良药苦口利于病，_______ 。7、不入虎穴，_________。
8、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的_________，春日的_________，夏日的_________，秋日的_________。
9、看到这农具，你想到了哪句诗？
镰刀：___________________。 锄头 ：_________________。
七、按要求写句子。（12分）
1、缩句：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
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2、（改为没有引号的句字）：妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
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3、（换个说法意思不变）： 不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
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4、（修改病句）：弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
5、用恰当的关联词语填空：（2分）
a、白骨精（ ）吃了亏，（ ）它还是不甘心。
b、我们（ ）要认真学习功课，（ ）要关心国家大事。
七、阅读短文。（16分）
（一）《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、__________、____________等。
时 间
每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。 记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。
于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。 8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。” 我说 是的 我在尽力 但是 我已浪费了几十年
他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”
“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
你那位年轻朋友呢 我问
“不再年轻，已经中年啦！”
“对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的10年是空白，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
1、写近义词。拜访——（ ） 狭窄——（ ） 困扰——（ ）
2、在文中未加标点的地方加上标点。
3、联系上下文，理解词语的意思。
当头一棒：_______________________________________________
蓦 然：_______________________________________________
日月如梭： ______________________________________________
4、你敬佩文中的老人吗？为什么？
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5、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？ 你还知道有关他们三个人的哪一些知识？把知道的简单写下来。
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6、把你喜欢的句子抄写下来。
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7、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。
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