《卖火柴的小女孩》练习
一、组词： 僵（ ） 蓝（ ） 橱（ ） 梗（ ） 蜷（ ） 疆（ ） 篮（ ） 厨（ ） 哽（ ） 倦（ ）
二、用修改符号修改病句： 1.老师经常激励我们学会更多的本领。 2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。 三、根据课文内容用横线恰当连接词语： 幻想 渴望 现实 美丽的圣诞树 温暖 冻死 慈爱的奶奶 幸福 痛苦 喷香的烤鹅 食物 寒冷 美好的地方 爱抚 孤独 温暖的大火炉 欢乐 饥饿 四、根据课文内容填空： 《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事，揭露了________，表达_________。
五、阅读，回答
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、分别找出一个表示很冷和很暖的词： 、
2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”
①这句话运用了__________________的修辞手法。
②小女孩敢还是不敢呢？她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？
答：（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？
3、“奇异”的意思是 ，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。
4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？____________________
5、分别用“＝＝”和“———”划出表示幻想和现实的句子。