小学语文练习(一) 姓名 一、积累与运用。 1、根据拼音提示,在括号里写上汉字。 kuí hún mèi (1)他是一位身材( )梧,灵( )高尚,很有( )力的教授。 yù rǔ yù (2)为抵( )外敌的侵略,邓世昌不( )使命,以身殉国,受到人们称( )。 2、北宋皇帝徽宗赵佶绘画特别注意构图的立意和意境。有一年,他以“踏花归去马蹄香”为题取仕,你认为以下作品中( )能胜出。 A、画一位跃马扬鞭的少年在黄昏时疾速归来。 B、画一人骑着马在花瓣儿上行走。 C、画在春日午后,一个官人骑马归去,马蹄高举,几只蝴蝶追着马蹄翩翩起舞。 D、画一只大大的马蹄子。 3、“当他牵着毛驴爬到半山腰时,灯塔突然闪出了亮光,一道巨大的光柱( )过山谷,( )透浓雾,( )向黑沉沉的海面。”句中括号里应该填上正确的一组动词是( ) A、越 刺 扑 B、冲 穿 射 C、越 穿 射 D、冲 刺 扑 4、和“纸上得来终觉浅”、“落红不是无情物”、“删繁就简三秋树”、“问渠哪得清如许”相对应的一组是( ) A、知此事要躬行、化作春泥更护花、为有源头活水来、领异标新二月花、 B、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、领异标新二月花、为有源头活水来、 C、绝知此事要躬行、领异标新二月花、为有源头活水来、化作春泥更护花、 D、化作春泥更护花、绝知此事要躬行、为有源头活水来、领异标新二月花、 5、下列句子不是比喻句的是( ) A、一万多名弓弩手一齐朝江中防箭,箭好像下雨一样。 B、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。 C、多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。 D、我知道,火柴一灭,您就会不见的,就像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的! 6、下列句子没有语病的是( ) A、我们把课堂打扫得整整齐齐。 B、老师的教育,我们养成了许多良好的习惯。 C、雷锋叔叔的光辉形象经常在我的脑海里翻腾。 D、杭州的秋天是令人向往的地方。 7、中国的四大古典名著是( ) A、《水浒传》《孙子兵法》《红楼梦》《百家姓》 B、《西厢记》《聊斋志异》《封神演义》《三国演义》 C、《西厢记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 D、《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 8、下列人物哪些属于《三国演义》这部古典小说?正确的一组是( ) 曹操 武松 诸葛亮 孙膑 孙权 孙悟空 鲁肃 鲁智深 林冲 A、曹操 武松 诸葛亮 鲁肃 B、诸葛亮 曹操 鲁肃 孙膑 C、曹操 鲁肃 孙权 孙膑 D、曹操 鲁肃 孙权 诸葛亮 9、下列词语中没有错别字的一组是( ) A、三足鼎立 理直气壮 负荆请罪 同心胁力 B、风尘仆仆 书生琅琅 千里迢迢 人才济济 C、自做自受 别具一格 如饥似渴 功成名就 D、迫不及待 螳螂捕蝉 恍然大悟 锱铢必较 10、省略号表示的意思有四种:a列举的省略;b、说话内容的省略;c、表示声音断断续续;d、表示话没有说完。以下句子中的省略号表示“c”的是( ) A、古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下…… B、场里什么玩具都有:变形金刚、奥特曼、芭比娃娃…… C、我跺着脚大喊:“咳!这么冷,小心你的脚……” D、“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。” 11、下列成语不含比喻的修辞手法的是( ) A、前程似锦 B、呆若木鸡 C、胆小如鼠 D、若隐若现 12、以下说法错误的是( ) A、《匆匆》的作者是朱自清,毛主席曾赞扬过他的骨气。 B、詹天佑主持修建的京张铁路是我国工程师修筑的第一条铁路。 C、《闻官军收河南河北》是杜甫生平的第一首快诗。 D、《清明上河图》、司母戊大方鼎、世纪宝鼎、《颜勤礼碑》都是我国古代珍贵的代表作品。 13、“鼎”字有四种意思:a、古代一种炊具;b、借指三方面势力对立;c、大,重要的; d、正在。下列各项中“鼎”字的正确理解依次的顺序应是( ) (1)亚洲体育强国,呈中国、日本、韩国三国鼎立之势。 (2)唐朝是我国古代史中鼎盛时期。 (3)这次你遇到了这么大的困难,我当鼎力相助。 (4)“钟鸣鼎食”体现了古代贵族们豪华奢侈的生活。 A、a c b d B、b d c a C、b d a c D、d b c a 14、下列关联词使用有误的一句是( ) A、他不是简单的训斥我们,而是微笑着给我们讲了一个笑话。 B、郑人宁可相信尺码,也不相信自己的脚。 C、詹天佑常常要求工作人员,无论做什么事,都不能马虎。 D、毛主席不仅是一个军事家,而是一个文学家。 15、下面的课文中不是按首尾呼应的写法的是( ) A、《匆匆》 B、《十六年前的回忆》 C、《草船借箭》 D、《灯光》
小学语文总复习练习题
试卷简介
这份小学语文练习卷涵盖了多个方面的语文知识,包括拼音、词汇辨析、成语、古诗文理解、修辞手法以及文学常识等。题目设计旨在考查学生对基础知识的掌握情况以及阅读理解和综合运用能力。
所涉及的知识点
考查学生的汉字拼写、成语运用、古诗文理解、修辞手法辨析、文学常识及语病修改等综合语文能力。
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