小学语文毕业总复习题（二）

小学语文毕业总复习（二） 班级：          姓名：         分数：                                 一、按要求分类（7分） ün  quan  zh  ing  mian  wu  h  yin  ye  hui  p  chi  er  kuang  o  声母：                                                               韵母：                                                          整体认读音节：                                                 带介音的音节：                                                      二、按字母表的顺序排列下面城市。（2分） 长春    武汉    大连    郑州    合肥    上海    济南                                                             三、给下列词语注音，注意音节的拼写规则。（4分） （          ）  （         ）  （         ）  （          ） 小花儿          西安           友谊           胡锦涛 （         ）  （        ）  （        ）  （                     ） 深奥           倔强         洞穴           中华人民共和国  四、按查字典要求填字。（6分）  1、“宝鼎”的“鼎”字，用部首查字法应先查（   ）部，再查（   ）画，它的第六画是（   ）。请写出带有“鼎”的三个成语 （        ）、（         ）、 （        ）。 2、“置”是（     ）结构，按音序查字法应先查音序（    ），再查音节 （     ）。“置”字的意思是：①搁，放；②购买；③设立，布置。“添置”的“置”应取第（   ）种解释；“置之不理”的“置”应取第（   ）种解释；“设置”的“置”应取第（   ）种解释。 五、按要求从下列字中选择，工工整整地书写。（8.5分） 逻    训    片    湖    专    滚    问    匹    随    臼    郊 1、选写三个只有四笔的字：                                         2、选写三个独体字：                                         3、选写四个左右结构的字：                              4、选写四个形声字：                                          5、选写三个半包围结构的字：                       六、按要求补充成语。（6分） 1、在（  ）内写出一对反义词，使成语完整。 （   ）胜（   ）汰      弃（   ）图（   ）     化（   ）为（   ） 2、在（  ）内写出一对近义词，使成语完整。 高（   ）远（   ）      山（   ）水（   ）     （   ）拳（   ）掌 3、用表示数字的成语补充成语。 （   ）湖（   ）海     （   ）牛（   ）毛      （   ）平（   ）稳 4、在（  ）内写出动物名称，使成语完整。 （   ）飞（   ）跳     （   ）盘（   ）踞      （   ）死（   ）悲 七、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 （7分） 1、“军、昏、村”三个字的韵母都是“un”。          （   ） 2、“丞、延、匠、弛”这四个汉字的笔画数相同。     （   ） 3、“女孩－女孩儿；月牙－月牙儿；盖－盖儿”三组词语在读音和意思上都起了变化。                                     （   ） 4、“嗓、澡、躁、燥”这四个字结构相同，读音也相同。（   ） 5、“风扇扇风，风出扇，扇动风生。”这句话中，加点字读音不同。（   ） 6、“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这句话是疑问句。（   ） 7、“斧、架、贡、恐”这几个形声字形旁和声旁结构组合方式相同。（   ） 八、按照句子的用途和语气判断句型。（4分） 1、这本书到底是谁的？              （      ） 2、那风筝飞得多高啊！              （      ） 3、妈妈，请让我去吧！              （      ） 4、我们在宽敞、明亮的教室里学习。  （      ） 九、判断下列句子各用了什么修辞方法。（6分） 1、大漠沙如雪，燕山月似弓。                     （       ） 2、我们的班主任可忙呢，整天连喘气的工夫都没有。 （       ） 3、这是闹着玩的吗？                             （       ） 4、雨！你下吧！下吧！痛快地下吧！               （       ） 5、黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。（       ） 6、我们写文章叙述不简练，为什么？一方面是我们的文学修养不够，另一方面是因为我们不会总结生活经验。                  （       ） 十、用修改符号修改病句。（6分） 1、他用两只有力的双手，紧紧地握住锄头。 2、我们讨论并且聆听了老红军的报告。 3、说话不礼貌的人是不文明的行为。 4、敌人的神机妙算被我们识破了。 5、我国有世界没有的万里长城。 6、战友们纷纷报名参加。 十一、用三组不同关系的关联词语将下面的两个句子合并成一个句子。（3分） ① 我们坚持植树造林。     ② 我们能让这个地方变成绿色公园。 1、                                                               2、                                                                 3、