绵阳英才学校2011～2012学年度下学期期末第一次诊断性考试
六年级语文试卷
（考试时间100分钟，总分100分）
一、书写（2分）。
要求：①卷面整洁 ② 字迹工整 ③行款整齐
二、按要求写词语。（26分）
1、读拼音，写词语。（3分）
là zhú kū shòu duàn liàn qīn shí fèi xū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用下面的字各组两个词语。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
誉 蕴 效 虑
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、根据括号里提示的读音或字义把下面各字组成词语。（2分）
残（不完整或剩余的） 革（改变）
重（chóng） 空（kòng）
4、在括号里填上恰当的字，把词语补充完整。（3分）
（ ）不（ ）心 （ ）兵（ ）政 （ ）崖（ ）壁
张（ ）结（ ） 专（ ）致（ ） 敛（ ）屏（ ）
5、在括号里填上一个能搭配的词语。（3分）
昏暗的（ ） （ ）的资源 封锁（ ）
真挚的（ ） （ ）的书籍 捐赠（ ）
6、在横线上填写1—2个恰当的成语。（4分）
①今天是小学阶段最后一次考试，铃声响了，我 地走进教室。
②暴风雨来了，霎时间， 。
③小组讨论会上，同学们 。
④我们的祖国多么美丽，处处 。
7、我们的生活离不开祝福，请根据要求写祝福语。（4分）
①在告别母校之际，你祝福你的老师 。
②今年8月8日，奥运会将在北京召开，你对它的祝福是
。
8、在括号里填写你认为最恰当的词语。（5分）
①六年的语文学习中，我结识了不少性格鲜明的人物，他们中有
的李大钊， 的周恩来， 的夫人，
的少年闰土。
②公路上，一辆辆装满 的汽车， 地开往地震灾区，给灾区人民送去 。
③一（ ）轻舟荡漾在碧波中，多么美丽的一（ ）图画。
④在（ ）的夏季里，如果我们不注意（ ），就很容易患上疾病。
三、按要求写句子。（18分）
1、写出下列诗句的前一句或后一句。（3分）
①山下兰芽短浸溪， 。《浣溪沙》
② ，收篙停棹坐船中。《舟过安仁》
2、《匆匆》一文中我最喜欢的句子是（2分）：
。
3、在六年级的语文学习中，你一定积累了不少的名言警句，请把你最喜欢的一句写下来（2分）
。
4、请你运用学过的表达方法描写。（4分）
①你的长辈批评或夸奖你时的情形。
。
②美丽的夜空。
5、根据上句的意思，续写下句。（3分）
①为了让地球能更好地造福于我们的子孙后代，
。
②张思德同志虽然只是个普通的战士，
。
6、用下列每组词语各造一个完整、通顺的句子。（4分）
①无论 都要
②张冠李戴 语重心长
四、修改下面一段话中的错误。（4分）
上课铃声刚一响个，同学们就继续走进教室。准备好课本、钢笔和文具，
积极地等待老师来上课，教室里十分平静极了。过了片刻，老师拿着书本，也
兴高彩烈地走进了教室。
五、理解句子意思，在正确答案的后面打上“√”。（4分）
1、下面哪句话劝人要谦虚，不可自满？
十年树木，百年树人。（ ）
浪子回头金不换。（ ）
事实胜于雄辩。（ ）
满招损，谦受益。（ ）
2、“能利用零碎的时间，你将有意想不到的收获。”这句话告诉我们什么？
时间过得真快。（ ）
一分一秒的光阴也要爱惜。（ ）
很多事是事前想不到的。（ ）
不要休息。（ ）
六、读下面的句段，按要求做题。（9分）
1、可惜正月过去了，闰土必须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸡毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
①透过“终于”这个词语，你看到了什么情形？（2分）
②概括这段话的主要内容。（2分）
③你从这段话中体会到了什么？（2分）
2、居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
①解释“流传于世”。（1分）
②联系课文谈谈你对“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉”这句话的理解。（2分）
七、读下面的短文，按要求做题。（7分）
“煮 书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很（奇怪 奇特 奇妙）：书只能读，怎么可以煮呢？
爷爷刚写完一篇文章 坐在椅子上喝茶 我指着条幅问爷爷 书怎么可以煮呢 书放在锅里 不就给煮坏了吗
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛。既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好（消化 消灭 消失）吸收呀。”
爷爷看我迷惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，总是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就能得心应手了。所以，他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手。课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细体会品味，多么有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能（体会 体验 体现）文章情感，还可以牢记妙词佳句。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？你说‘煮书’的好处多不多呀？”
爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理啊！
1、给第二自然段加上标点符号。（1.5分）
2、用“√”标出括号中恰当的词语。（1.5分）
3、联系上下文，解释下列词语。（2分）
迷惑不解
得心应手
4、“煮书”有哪些好处？请谈谈你的见解。（2分）
八、习作。（30分）
1、题目：难忘的日子
2、要求：①按时间顺序写出某一天或某一段时间内你的亲身经历来。②着重写出你难忘的内容，表达出你的真情实感。③语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。