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1 草原 课时练

试卷简介

这份试卷是针对《草原》这篇课文的第一课时和第二课时进行的测试。内容涵盖了拼音、词语搭配、根据意思写词语、汉字辨析、关联词运用以及句子理解和赏析等部分。题目设计全面,旨在考察学生对课文内容的理解与掌握情况,同时培养学生的语言组织能力和表达能力。

所涉及的知识点

这篇课文主要介绍了草原的美丽景色及其带给人们的感受,重点在于通过具体的景物描写让学生体会草原的辽阔与美丽,同时学习如何运用恰当的词汇和修辞手法来表达情感。

1 草原

第一课时

一、看拼音写词语。

xuàn rǎn  dī yín  jí chí   lǐ mào  shuāi jiāo 

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yí bì qiān lǐ   cuì sè yù liú  

( ) ( )

二、词语手拉手。

无边的 小诗 各色的 帽子

白色的 带子 静寂的 微笑

奇丽的 大花 尖尖的 衣裳

迂回的 地毯 会心的 微笑

三、根据意思写词语。

1.过分地约束自己,显得不自然。( )

2.形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。( )

3.细细地回忆、品味。( )

4.十分自在,不受拘束。( )

参考答案

第一课时

一、渲染 低吟 疾驰 礼貌 摔跤 一碧千里 翠色欲流

二、无边的绿毯 白色的大花 奇丽的小诗 迂回的带子

各色的衣裳 静寂的草原 尖尖的帽子 会心的微笑

三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方

1 草原

第二课时

一、辨字组词。

镜( ) 蹄( ) 羞( ) 裳( )

境( ) 啼( ) 差( ) 赏( )

二、选择恰当的关联词填空。

那么……那么…… 既……又…… 不管……总……

这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.( )唱的是什么,听者( )会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处的更可爱,空气是( )清鲜,天空是( )明朗。

三、读句子,根据提示完成练习。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

这段话作者是按从( )到( )顺序写的。这段话写出了草原( )的特点,作者用了( )、( )、( )

不同的词来描写草原的色彩。

参考答案

第二课时

一、镜子 环境 马蹄 啼叫 羞涩 差不多 衣裳 欣赏

二、 1. 既……又…… 2. 不管……总…… 3.那么……那么……

三、1.清鲜 明朗 柔美 惊叹 2.天空 天底下 辽阔碧绿 一碧千里

翠色欲流 绿色渲染。

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