2018〜2019学年第一学期期末学业水平测试
（时间：80分钟满分：100分）
一、口算。（0.5 分×12＝6 分）
23＋65 ＝ 86－34 ＝ 45＋47 ＝ 80－26 ＝
3×23 ＝ 43×2 ＝ 60×4 ＝ 700×9 ＝
212×3 ≈ 396×4 ≈
二、填空。（第1题4分，第2题3分，第3题5分，其余每题2分，共24分）
1.3分米＝（ ）厘米 2吨－500千克＝（ ）千克
2米＝（ ）厘米 19毫米＋21毫米＝（ ）厘米
2.把1个○平均分成4份，1份是这个○的，3份是这个○的，其中分母是（ ）。
3.在括号里填写合适的单位。
（1）中午吃饭用时大约25（ ）。
（2）我们数学书的厚度约8（ ）。
（3）一头大象约重8（ ）。
（4）小军是班上跑步最快的男生，他跑50米用的时间是9（ ）。
（5）2017年9月21日，7对“复兴号”动车组在京沪高铁按每小时350（ ）的速度运行，中国成为世界上高铁商业运营速度最高的国家。
4.学校操场的跑道1圈是400米，小明每天早上围着操场跑2圈。他每天跑（ ）米，
再跑（ ）米就是1千米。
5. —个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍。这个长方形的长是（ ）厘米。周长是
（ ）厘米。
6.小红计算“433－38＝55”。如果你是老师，你判断的结果是（ ）。（填“对”或“不
对”）理由：（ ）。
7. 用80厘米的铁丝做一个正方形，它的边长是（ ）厘米。
8. 王老师买3盒彩笔，每盒12支。把这些彩笔平均分装在4个盒子里，每盒装（ ）支。
9.一个西瓜，猪八戒吃了，孙悟空吃了。
根据以上信息提出一个数学问题：（ ）?
列式解答：（ ）
三、选择正确答案的序号填在括号里。（2分×8＝16分）
1.妈妈骑车行1千米需要的时间约是（ ）
①4秒 ②4分 ③4小时
2.下面涂色部分表示的分数比小的是（ ）。
3.下面第（ ）幅图的△个数是○个数的2倍。
4.三（1）班举行跑步比赛，男生跑操场A区的周长周长，女生跑B区的周长。你觉得公平吗？（ ）
①不公平 ②公平 ③无法判断
5. 两位数乘一位数的积可能是（ ）。
①两位数或三位数 ②三位数或四位数 ③两位数、三位数或四位数
6.下面问题（ ）不能用算式21×7解决。
①学校买来21本书，每本书7元，一共用了多少元？
②商店运来21箱苹果，梨的箱数是苹果的7倍，运来多少箱梨？
③一块长方形土地的长是21米，宽是7米，这块地的周长是多少米？
7.小林读一本64页的故事书，3天读了 24页。照这种速度，7天可以读多少页？解答这个问题需要用到的信息是（ ）。
①64页，3天，24页，7天 ②3天，24页，7天 ③64页，3天，24页
8.解决问题（ ）选用估算的方法更合理、简捷。
①一个足球46元钱，买8个应付多少元钱？
②飞机从北京飞往西安大约需要2小时，飞往乌鲁木齐的时间是飞往西安的2倍。从北 京飞往乌鲁木齐大约需要几小时？
③一篇文章500字，李叔叔以每分钟78个字的速度录入电脑，6分钟能录完吗？
四、计算。（共12分）
730－470 ＝ 318×7 ＝ 506＋327 ＝ 390×5 ＝
五、操作。（共9分）
1.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它们的。
2.观察下图并填表。
把这些图形按“是否是四边形”的标准分成两类，将相应的序号填在表中。
3.下图是三（1）班参加两个兴趣小组的情况，请根据图意填空。
三（1）班参加美术小组的有（ ）人；既参加美术小组又参加书法小组的有（ ）人；参加这两个小组的共有（ ）人。
六、解决问题。（共33分）
优优小学一天的郊游
优优小学2018年的1月1日计划带领一年级、二年级和三年级的全体学生去郊游。让我们随他们一起出发吧！
上午：（ ： ） 上午：（ ： ） 下午：（ ： ）
（从学校出发的时间） （到达游乐场的时间） （从游乐场返回的时间）
。
小丁丁带领他们小组成员首先来到游乐场坐快速滑行车，游乐场是长方形的，它的长是88米，宽是66米。游乐场的周长是多少米？
优优小学的师生来到游乐场的智能中心，观看小黄人分拣快递的情景。“小黄人”形似扫地机器人，下方装有万向轮，上面放有黄色的托盘，可以放包裹。据工作人员介绍，一个小黄人平均每小时可分拣快递438件，相当于4名快递员的工作量。
请你从上面的一段话选择一条有用的信息，解决“一个小黄人8小时能分拣多少件快递？”的问题。
4.从智能中心出来，他们来到了“南极动物世界”，这里有各种各样的动物，其中雪海燕24只，海豹6只，企鹅的只数是雪海燕只数的。
（1）雪海燕的只数是海豹只数的几倍？
（2）“南极动物世界”里的企鹅有多少只？
5.最后，优优小学三年级的全体同学来到“模拟购物园”和老师一起购物。
（1）请你估一估：老师准备900元钱买下列三种产品够吗？
（2）老师付给营业员1000元，营业员应找给老师多少钱？
游玩结束，小丁丁组长开始算账了，他手里既有5元的门票也有2元的门票，合起来总共32元，他手里可能有几张5元和几张2元的门票呢？（找出所有答案，并尽可能清楚地写出你的思考过程，可借助表格来思考哟。）
同学们一天的郊游结束了，深深体会到数学在生活中的运用可真广泛呀！希望同学们也要学会用数学的眼光观察生活！