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7.8练习十九

试卷简介

这份试卷主要考查学生对长方形和正方形周长计算的理解和应用能力。题目涵盖了不同类型的几何图形问题,包括直接计算周长、根据周长反推边长、以及通过图形变换求周长等。这些问题旨在帮助学生掌握周长的基本概念及其在实际生活中的应用。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对长方形和正方形周长计算的理解和应用,包括如何利用周长公式解决实际问题。

7.8 练习十九

1.填一填。

(1)长方形的周长=(长+宽)×(  )。

(2)正方形的周长=(  )×4。

(3)一个正方形的周长是36厘米,它的边长是(  )厘米。

(4)一块长方形桌布,长是2分米,宽是12厘米,它的周长是(  )厘米。

(5)一个长方形的长是8厘米,宽是长的一半,它的周长是(  )厘米。

(6)靠墙围一块长为8米、宽为5米的长方形菜地,至少需要篱笆(  )米。

2.选一选。(在括号里填上正确答案的序号)

(1)从一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形,这个正方形的周长是(  )厘米。

A.40    B.36    C.32   D.24

(2)3个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形,长方形的周长是(  )厘米。

A.15 B.30 C.40 D.60

(3)园林工人把草绳缠在树干上为树木保暖,18米长的绳子正好缠了9圈,树干的周长是(  )米。

A.18 B.9 C.2 D.1

3.一张长方形纸片的周长是26分米,长是8分米。

(1)宽是多少分米?

(2)从这张长方形纸片上剪下一个最大的正方形,正方形的周长是多少分米?

(3)剩下的纸片的周长是多少分米?

4.信义小学的操场是长70米、宽50米的长方形。小群沿操场跑了一圈,他一共跑了多少米?

5.有两根同样长的铁丝,一根正好围成一个边长为9厘米的正方形,另一根正好围成一个长为11厘米的长方形。这个长方形的宽是多少?

答案:

1. (1)2 (2)边长 (3)9 (4)64 (5)24 (6)18

2. (1)D (2)C (3)C

3. (1)26-8×2=10(分米) 10÷2=5(分米) 答:宽是5分米。

(2)5×4=20(分米) 答:正方形的周长是20分米。

(3)8-5=3(分米) (5+3)×2=16(分米) 答:剩下的纸片的周长是16分米。

4.(70+50)×2=240(米) 答:他一共跑了240米。

5.9×4=36(厘米) 36-11×2=14(厘米) 14÷2=7(厘米)

答:这个长方形的宽是7厘米。

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