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5.1 什么是周长（1）

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试卷简介

这份小学数学试卷主要考察学生对周长概念的理解和实际测量能力。题目包括图形周长的估算、使用合适的工具进行测量（如直尺和绳子）、以及通过拼接小正方形计算周长等。其中，还包含了一些判断题，以检查学生对周长基本概念的掌握情况。

本试卷主要考察了学生对于“周长”这一概念的理解及如何正确测量不同形状图形的周长。其中包括了对直线图形和曲线图形的不同测量方法，以及理解周长是一个测量数据而非单纯的线条。此外，还涉及到了利用小正方形拼接图形并计算其周长的能力。

什么是周长（1）

1.先估一估，下面那个图形的周长最长？那个图形的周长最短？再想办法量一量。

直线图形可以用尺子直接测量。曲线图形用围绳子的方法测量。

2.判断

（1）测量同一个图形的周长，起点的位置不同，得到的结果也不同。（）

（2）因为圆形的边长是弯的，所以没有周长。（）

（3）图形的周长是测量得到的数据，而不是一条线。（）

3.贝贝用5个边长为1厘米的小正方形拼出了下面几个图形，请你帮贝贝算一算每个图形的周长各是多少？

答案：

五角星的周长最长，三角形的周长最短。

×、×、√

12厘米、12厘米、10厘米、12厘米

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