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5.1 认识周长

试卷简介

这份试卷主要考察学生对“周长”概念的理解和应用能力。题目通过具体的例子和图形,让学生计算周长,并比较不同图形的周长,从而加深对周长概念的认识。

所涉及的知识点

通过实际问题和图形,理解并掌握周长的概念及其计算方法。

认识周长

如图,花圃的每条边都相等,小红绕花圃走了一圈,她走了多少米?

8米

下面两个图形都是4个边长1厘米的正方形拼成的,比较它们的周长,你发现了什么?

3.计算下面图形的周长。

答案:

1.8×5=40(米),小红一共走了40米。

2.答:周长相等。

3.12+18+12+18=60(米)

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