三年级英语上册第二单元检测题
班级：_____________ 学号：_______ 姓名：_____________ 分数： _____________
听力部分（70分）
按顺序写出你听到的字母的大小写形式。
1. 2. 3. 4.
根据你所听到的内容，选出单词发音的首字母，用圆圈圈住。(10分)
1. 2. 3.
b d c a d c
4. 5.
c a c d
三、根据你所听到的内容，选择每组中你听到的正确的单词。(10分)
（ ）1. A.pen B. pencil C. pencil box
（ ）2. A. red B. green C. ruler
（ ）3. A. blue B. brown C. black
（ ）4. A. book B. black C. bag
（ ）5. A. cat B. car C. crayon
四、根据你所听到的内容，给下面的图片排序，并在括号里填上阿拉伯数字。(10分)
( ) ( ) ( )
( ) ( )
五、根据你所听到的录音内容，在下列每组图片中选出与录音内容相符的图片，并用圆圈将圈出该图片。（10分）
1. 2.
3. 4.
5.
六、根据你所听到的内容，判断下列图片是否与录音内容相符，用“√”或“×”表示。(10分)
1. 2.
) （ ）
3. 4. 5.
（ ） （ ） （ ）
根据录音内容，在四线格上写出单词所缺的字母，注意大小写。（10分）
1. 2.
3. 4.
5.
笔试部分(30分)
八、判断下列图片是否与单词一致，一致的打“√”，否则打“×。（10分）
1. 2. 3. 4. 5.
brown white pencil-box red bag
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
九、请你在方框里为下列图片选择合适的单词，并写在四线格上，注意书写要求。（10分）
请阅读下列句子，并根据句子的意思帮人物找到自己的物品，涂上正确的颜色。
1.Hello,I’m John. I have a red crayon.
2.Hi, I’m Sarah. I have a yellow pencil box.
3.Good morning, I’m Miss White. I have a brown bag.
4.Hello, I’m Wu Yifan. I have an orange ruler.
5.Good afternoon, I’m Zoom. I have a blue pencil.
命题：东莞市南城阳光第二小学 许宇华
审核：东莞市教研室 张 凝
三年级上册第二单元同步检测题
听力文稿
一、按顺序写出你听到的字母的大小写形式。
1. I see letter Cc.
2. I see letter Aa.
3. I see letter Bb.
4. I see letter Dd.
二、根据你所听到的内容，选出单词发音的首字母，用圆圈圈住。(10分)
1.[b],[b], bike.
2.[c],[c], cat.
3.[d],[d], dog.
4.[a],[a], alligator.
5. [c],[c], candy.
三、根据你所听到的内容，选择每组中你听到的正确的单词。(10分)
1. I have a pencil box. Me too.
2. I see a green crayon.
3. My bag is blue.
4. Open your book.
5. I have a brown cat.
四、根据你所听到的内容，给下面的图片排序，并在括号里填上阿拉伯数字。(10分)
1. White, white. Touch the ground.
2. Black, black. Stand up.
3. Brown, brown. Turn around.
4. , orange. Sit down.
5.Show me blue.
五、根据你所听到的录音内容，在下列每组图片中选出与录音内容相符的图片，并用圆圈将圈出该图片。（10分）
1. This is Miss green.
2. Good afternoon.
3. Good bye. Bye-bye.
4. Hello, I’m Zoom. I have a ruler.
5. Lily, this is Miss White.
六、根据你所听到的内容，判断下列图片是否与录音内容相符，用“√”或“×”表示。(10分)
1.Show me red.
2.What’s your name? I’m Mike.
3.Orange, orange. Sit down.
4. I have a crayon.
5. Carry your bag.
七、根据录音内容，在四线格上写出单词所缺的字母，注意大小写。（10分）
1.Boy, boy, I am a boy.
2.Bed, bed, this is a bed.
3.Cap, cap, I have a cap.
4.Cup, cup, show me your cup.
5.Desk，desk，this is my desk.