2019-2020学年山东省滨州市无棣县三年级（上）期末语文试卷
一、字词拼盘
1. 在横线里写出正确的汉字。
（1）我guān chá________到qiáng bì________上趴着一只小zhī zhū________。
（2）翠鸟收拢piào liàng了________的chì bǎng________，站在yáo huàng________的苇秆上，转动着小nǎo dài________，真yǒu qù________。
（3）会场上响起一阵又一阵rè liè________的zhǎng shēng________。
2. 写出相同部首的字。（三个）
3. 比一比，给下面的字组词。
4. 照样子，展开想象，填写自己觉得有新鲜感的四字词语。
（1）花儿在风中摇摆：随风起舞、________
（2）秋天是个美丽的季节：闪着金光、________
（3）屋里十分安静：鸦雀无声、________
（4）下课时校园里很热闹：集体联欢、________
二、语句实践
5. 你认识下面的求改符号吗？先连一连，再使用修改符号修改下面的句子。
（1）在树枝间欢快地来回跳动。
（2）可爱的西沙群岛是个美丽、富饶、漂亮的地方。
（3）白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
6. 按要求写句子。
（1）种子一边想一边努力生长。（用加点的词语写一句话） ________
（2）群儿戏于庭。（用自己的话写一写） ________
（3）飘动 在风里 胡子 的 着 胡萝卜先生 （连词成句，加上标点符号） ________
7. 读下面的句子，想一想加点的部分有什么用。
（1）温润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 这个句子很有新鲜感，因为加点的部分把“东风”写成了________。
（2）我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 加点的词语都表示________，写出了翠鸟捕鱼时________。
（3）我茫茫然望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 “凝”的读音是________；加点的部分写出了父亲________。
（4）我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ “聪明的小东西”指的是小刺猬，加点的部分写出了________。
三、背诵积累
8. 精彩语句填一填。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，________，________夏天的炎热。
（2）正向人们说的那样，西沙群岛的海里________，________。
（3）夏天，树木长得葱葱茏茏，________把森林封的严严实实。
9. 古诗名句记一记。
（1）停车坐爱枫林晚，________。
（2）有理走遍天下，________。
（3）两岸青山相对出，________。
四、阅读理解
10. 读下面一段话，完成后面的练习。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里yǎn zòu 演奏 他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃（nán）细语，让人gǎn shòu 感受 到大自然的wēn róu 温柔 ；当狂风吹起，整座森林都jī dòng 激动 起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（1）请你把这段话中缺少的词语补上。
（2）在横线中填上合适的词语。
（3）照样子，写句子。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 当太阳从东方升起，________
（4）这段话是围绕什么意思来写的？可以用文中的句子来回答，也可以用自己的话来写。 ________
（5）想一想在校园里、在田野里、在马路上，风会发出怎样的声音，写一个关于“风的声音”的句子。 ________
11. 怪物咕吧的牙齿（节选） “咔嚓，咔嚓……” 怪物咕巴正在那里咬一根很粗的树枝。树枝里有淡淡的甜味，咕吧挺喜欢吃的。 萝卜村的村民们看到了，非常奇怪：“咕吧，你在干什么？” “吃树枝呀，就像你们吃甘蔗。我的牙齿很厉害的，瞧。” 咕吧把牙齿露出来，骄傲地给村民们看。 村民们看看咕吧的牙齿，又凑在一起商量了一会儿，然后，都走了。 过了一会儿，一个村民带来了一些栗子：“咕吧，请你帮个忙，把栗子咬咬开。” “咔嚓，咔嚓……”咕吧把栗子壳都咬开了。 一个村民带来了一堆松子：“咕吧，请你帮个忙，把松子咬咬开。” “咔嚓，咔嚓……”咕吧把松子壳都咬开了。 一个村民带来了一堆榛子：“咕吧，请你帮个忙，把榛子咬咬开。” “咔嚓，咔嚓……”咕吧把 榛子 都咬开了。 还有的村民带来了山核桃。 “咔嚓，咔嚓……”咕吧把 山核桃 都咬开了。 当村民们都走光了，咕吧才想起来：“咦，我刚才咬了那么多东西，可是，一点也没有尝到有什么味道啊。” 没办法，咕吧只好继续咬他的树枝：“咔嚓，咔嚓……” 到了晚上，咕吧正感到肚子饿的时候，村民们抬着一个大盒子上山来了。
（1）在横线里填上合适的词语。
（2）怪物咕吧的特点是________。
（3）村民们还带来了哪些东西让咕吧咬开？猜一猜，试着在文中的横线上写一写。
（4）你喜欢这个怪物咕吧吗？为什么？ ________
（5）你认为村民们抬着的大盒子里装了什么？ ________
五、妙笔创作
12. 同学们，上面《怪物咕吧的牙齿》故事很有意思吧！这个故事还没有讲完呢！后来，村民们“村民们抬着一个大盒子上山来了”，接下来会有什么好玩的事情发生呢？当然，这个故事可以有好多个结尾。希望你大胆想象，把这个故事编下去。 要求：可以给你的故事起一个吸引人的题目。注意围绕一个意思写，把事情写清楚。大胆的想象，可以运用你平时积累的有新鲜感的词语或句子。
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