苏教版三年级（第六册）综合复习
一、按要求完成练习
1、 南沙是蓝色宝库。（把句子写具体）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 红军把藏民的院子打扫得干干净净。（改成“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 教书育人不是人民教师的神圣使命吗？（改成不带问号的句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、 他们笨。他们没有抓住时机。（用“不是……而是……”连成一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、根据课文内容填空
1、南沙是祖国巨大的＿＿＿＿＿＿。她拥有难以计数的珍贵的＿＿＿＿＿，蕴藏着极为丰富的＿＿＿＿＿＿＿，贮存了用之不竭的＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、蜻蜓飞过来，告诉我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；小鱼在脚下游过，告诉我＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、《滕王阁序》中千古传诵的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、海底真是个＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的世界。
5、五月，是＿＿＿＿＿＿＿的季节，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的季节。
6、学了《争论的故事》，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。
三、阅读短文，完成练习
（一） 海底世界（节选）
海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。（ ）你用上特别的水中听音器，（ ）能听到各种各样的声音：有的像＿＿＿＿一样嗡嗡，有的像＿＿＿＿＿一样啾啾，有的像 ＿＿＿＿一样汪汪，有的像 在打呼噜……它们 的时候发出一种声音，＿＿＿＿＿的时候发出另一种声音，＿＿＿＿＿＿的时候还会发出警报。
1、 用“~~~~”画出这段文字的中心句。2、 在括号中填上合适的关联词。
3、 根据课文内容在横线上填空。
4、 “窃窃私语”在本文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、 海底动物还能发出什么声音呢？仿照课文内容写一句话。
还有的像＿＿＿＿＿＿＿＿＿一样＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、本册知识积累。
1、别称：曾母暗沙（ ）信鸽（ ）骆驼（ ）
李白（ ）杜甫（ ）李广（ ）红军（ ）
2、诗句：
昼出耘田夜绩麻，（ ）。清明时节雨纷纷，（ ）。
平明寻白羽，（ ）。
落霞与孤鹜齐飞，（ ）。
飞流直下三千尺，（ ）。
（ ），门泊东吴万里船。
（ ），万事成蹉跎。
（ ），野渡无（ ）
3、词语：千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）
有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）
湛蓝 （ ） （ ） （ ） （ ）
金灿灿 （ ） （ ） （ ） （ ）
4、句子：
①南沙也是个＿＿＿＿＿。天是一片＿＿＿，海是一块＿＿＿＿。远望＿＿＿＿＿，＿＿＿＿和 ＿＿＿＿合璧， 。
②勤劳的人从“小河”里捞起＿＿＿＿＿＿；懒惰的人只能 ＿＿＿＿＿＿。
③篮儿挎走＿＿＿＿的槐花，心里装着＿＿＿＿的满足。中午桌上主摆出了＿＿＿＿的槐花饭，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿……
④人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为＿＿＿＿和＿＿＿＿，这个潭叫做＿＿＿＿。
五、阅读理解。
一）（节选自《恐龙》）
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
1、在文中找出与“吃”意思相同的词。这个词是（ ）。
2、用“~~~~”画出写霸王龙样子的句子。
3、我知道吃植物的恐龙有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。恐龙的亲戚有（ ）和（ ）。
4、写词语：（ ）无比、（ ）无比。
5、这段文字主要采用了（ ）和（ ）说明方法来介绍恐龙的。
六、学做小诗人。
①、当你看到了远处天连着水，水连着天，水天一色。一群野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞的天边轻轻地飘荡，你就会吟诵：
“ 孤骛 ， 。”
②、看到庐山瀑布这美景，我就想到了“ ， ”
③、每当清明时节，你就会用“ ， 。”来表达你对已故亲人或朋友的思念。
④、窗含西岭千秋雪， 。
⑤、世人若被明日累， 。
⑥、请你写一句和时间有关系的名言：
七、按课文内容填空。
1、通过这一学期的学习，我们从课文中学到了许许多多的道理，比如：《揠苗助长》告诉我们 ；《狼和鹿》告诫人们 ；《“你必须把这条鱼放掉！”》教育我们 。
2、荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都开了，露出 。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。
3、小骆驼感到自豪的原因是 、 、 。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为“ ”。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语 、 、 、 。
4、五月，洋槐开花了。槐乡的 ， ，似 ，一片 。有的槐花 ，远看像 ；有的槐花 地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘 。
5、被誉为“第二波斯湾”的是 ，被称为“蓝天信使”的是 ，红军队伍被藏胞们成为“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，李广被称为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”。
八、填空。
1、“黔驴技穷”中“黔”是＿＿＿省的简称。“青藏公路”中“藏”是＿＿＿的简称。
2、中午，桌上就摆出了＿＿＿＿的槐花饭，＿＿＿＿、醇香、＿＿＿＿＿＿ ……
这时候，连风打的旋儿都＿＿＿＿＿＿＿，整个槐乡都浸在＿＿＿＿中了。
3、《滕王阁序》中千古传诵的名句是“落霞与孤鹜齐飞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；
由“黄鹂”、“白鹭”，你联想到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、人们都说《揠苗助长》这个故事中农夫很傻，你觉得他傻在哪儿？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、三（2）班准备举办中队活动，班主任李老师让你去请大队辅导员王老师，为同学们作环保知识讲座。你会怎么对王老师说？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、按要求写句子。（4分）
1、在三个词语中选择一个造句。 究竟 窃窃私语 意外
2、仿照样子写句子。
例：有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球。 像 。
十、填空。（21分）
1、南沙是祖国 蓝色宝库。她拥有 的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的 ，贮存了用之不竭的 。
2、风过了，我 ， 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 ……
3、庐山的云雾 ，瞬息万变，令人流连忘返。庐山的瀑布十分壮观，可以用诗句：“ ， 。”来描绘。、
4、“京沪铁路”中“京”是 的简称，“沪”是 的简称；“苏北地区”的“苏”是 省的简称。
5、本学期，我们从语文课本中认识了许多优秀的人物，如坚强乐观的桑兰， 的王勃， 的李广，还知道了我国许多传统的节日，如： 、 。
6、你喜欢的一则广告是 ，它推销的产品是 ，你能设计一条广告吗？广告语是 。
十一、阅读短文，完成练习。（22分）
（一）《海底世界》（片断）
海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力声速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1、联系上下文理解下列词语。
闪烁： 免费：
2、这段话是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
3、文中“海参”的活动特点是 ，而“梭子鱼”的活动特点是 。
4、在这些海底动物中，我最喜欢 （填动物名称）的活动，因为
形近字、同音字、
一、形近字组词。
折( ) 异( ) 蜒( ) 族( ) 绸( ) 幼( ) 瀑( )
拆( ) 导( ) 蜓( ) 旅( ) 调( ) 幻( ) 爆( )
紫( ) 操( ) 造( ) 届( ) 椎( ) 箱( ) 剩( )
系( ) 澡( ) 选( ) 庙( ) 难( ) 霜( ) 乘( )
旷( ) 卢( ) 衷( ) 任( ) 惕( ) 忠( ) 递( )
扩( ) 户( ) 哀( ) 住( ) 踢( ) 志( ) 梯( )
盼( ) 哀( ) 俭( ) 组( ) 涕( ) 摘( ) 捧( )
扮( ) 衰( ) 脸( ) 粗( ) 第( ) 滴( ) 棒( )
拿( ) 纵( ) 询( ) 恐( ) 感( ) 绕( ) 盼( )
盒( ) 从( ) 绚( ) 筑( ) 惑( ) 饶( ) 份( )
区( ) 怨( ) 耕( ) 医( ) 没( ) 泽( ) 缎( )
匹( ) 恕( ) 耘( ) 匣( ) 设( ) 译( ) 锻(
仪( ) ( ) 唐( ) 搭( ) 朽( ) 似( ) 棉( )
议( ) 侈( ) 康( ) 塔( ) 巧( ) 拟( ) 锦( )
猎( ) 扎( ) 探( ) 昌( ) 闻( ) 序( ) 披( )
猪( ) 礼( ) 深( ) 冒( ) 阁( ) 疗( ) 波( )
拔( ) 凝( ) 烂( ) 科( ) 诉( ) 预( ) 料( )
拨( ) 疑( ) 栏( ) 抖( ) 拆( ) 顶( ) 科( )
织( ) 触( ) 虚( ) 考( ) 枝( ) 暑( ) 狐( )
识( ) 解( ) 虑( ) 夸( ) 技( ) 署( ) 孤( )
须( ) 捏( ) 俘( ) 虏( ) 惨( ) 抄( ) 骨( )
顺( ) 担( ) 乳( ) 虎( ) 渗( ) 吵( ) 胃( )
帐( ) 福( ) 骗( ) 梦( ) 瓣( ) 紫( ) 原( )
胀( ) 副( ) 编( ) 婪( ) 辫( ) 柴( ) 愿( )
闭( ) 委( ) 铺( ) 贫( ) 护( ) 暖( ) 谈( )
闲( ) 季( ) 捕( ) 贪( ) 炉( ) 援( ) 淡( )
播( ) 监( ) 怒( ) 吼( ) 投( ) 踪( ) 早( )
翻( ) 临( ) 努( ) 孔( ) 设( ) 综( ) 旱( )
睡( ) 钩( ) 拖( ) 未( ) 允( ) 截( ) 胞( )
垂( ) 钓( ) 施( ) 末( ) 充( ) 载( ) 饱( )
葱( ) 跨( ) 陶( ) 慈( ) 抢( ) 蝇( ) 纹( )
忽( ) 垮( ) 掏( ) 滋( ) 枪( ) 绳( ) 蚊( )
复( ) 染( ) 短( ) 篇( ) 匕( ) 槐( ) 俏( )
夏( ) 柒( ) 矮( ) 遍( ) 七( ) 愧( ) 悄( )
咸( ) 之( ) 陈( ) 旋( ) 煤( ) 免( ) 低( )
成( ) 乏( ) 阵( ) 旅( ) 谋( ) 兔( ) 底(
窃( ) 官( ) 涂( ) 添( ) 躲( ) 箭( ) 社( )
窍( ) 宫( ) 徐( ) 漆( ) 躺( ) 剪( ) 补( )
俄( ) 漆( ) 吁( ) 侧( ) 延( ) 弧( ) 持( )
饿( ) 膝( ) 呼( ) 则( ) 廷( ) 弦( ) 待( )
拂( ) 挥( ) 聚( ) 烤( ) 乘( ) 洼( ) 蚕( )
佛( ) 浑( ) 娶( ) 烧( ) 乖( ) 硅( ) 蛋( )
戴( ) 娃( ) 访( ) 纺( ) 弱( ) 陷( ) 疲( )
裁( ) 哇( ) 防( ) 芳( ) 羽( ) 焰( ) 疯( )
二、 同音字组词。
架( ) 普( ) 篇( ) 稠( ) 使( ) 棉( ) 飘( )
驾( ) 谱( ) 偏( ) 绸( ) 驶( ) 绵( ) 漂( )
碗( ) 延( ) 疗( ) 壁( ) 罗( ) 库( ) 资( )
蜿( ) 蜒( ) 辽( ) 璧( ) 萝( ) 裤( ) 姿( )
荷( ) 鬼( ) 博( ) 侧( ) 需( ) 芦( ) 泄( )
河( ) 龟( ) 搏( ) 测( ) 须( ) 庐( ) 泻( )
返( ) 蓝( ) 杭( ) 届( ) 相( ) 讯( ) 询( )
反( ) 篮( ) 航( ) 界( ) 箱( ) 迅( ) 旬( )
瘫( ) 捡( ) 衷( ) 悠( ) 祖( ) 递( ) 错( )
滩( ) 检( ) 忠( ) 攸( ) 阻( ) 第( ) 措( )
惶( ) 懂( ) 练( ) 从( ) 俭( ) 芬( ) 糊( )
煌( ) 董( ) 炼( ) 丛( ) 拣( ) 粉( ) 湖( )
段( ) 泽( ) 涂( ) 塌( ) 卢( ) 组( ) 期( )
锻( ) 择( ) 途( ) 蹋( ) 庐( ) 租( ) 欺( )
锣( ) 列( ) 采( ) 绝( ) 辩( ) 炭( ) 昌( )
逻( ) 烈( ) 彩( ) 决( ) 辨( ) 碳( ) 倡( )
竟( ) 鸭( ) 栏( ) 纳( ) 颗( ) 豪( ) 枝( )
竞( ) 鸦( ) 拦( ) 呐( ) 棵( ) 毫( ) 支( )
暑( ) 陶( ) 需( ) 副( ) 灰( ) 辉( ) 桃( )
薯( ) 淘( ) 须( ) 幅( ) 恢( ) 晖( ) 逃( )
挤( ) 蓬( ) 账( ) 做( ) 站( ) 伯( ) 联( )
济( ) 篷( ) 胀( ) 作( ) 战( ) 泊( ) 连( )
镜( ) 陷( ) 购( ) 欧( ) 沪( ) 配( ) 盯( )
境( ) 馅( ) 构( ) 鸥( ) 护( ) 佩( ) 叮( )
哈( ) 历( ) 牢( ) 爆( ) 甩( ) 杨( ) 沟( )
蛤( ) 厉( ) 劳( ) 暴( ) 摔( ) 扬( ) 钩( )
拖( ) 尊( ) 凯( ) 匆( ) 沙( ) 奇( ) 机( )
托( ) 遵( ) 铠( ) 葱( ) 纱( ) 骑( ) 饥( )
但( ) 植( ) 临( ) 坡( ) 据( ) 亿( ) 慢( )
旦( ) 殖( ) 邻( ) 泼( ) 剧( ) 忆( ) 漫( )
箭( ) 型( ) 迷( ) 密( ) 峰( ) 缝( ) 梁( )
剑( ) ( ) 谜( ) 蜜( ) 锋( ) 逢( ) 粱( )
跨( ) 吨( ) 伴( ) 吵( ) 芝( ) 灌( ) 饥( )
挎( ) 顿( ) 拌( ) 炒( ) 之( ) 罐( ) 肌( )
峡( ) 窃( ) 澡( ) 功( ) 墓( ) 幕( ) 勃( )
狭( ) 切( ) 藻( ) 攻( ) 暮( ) 慕( ) 脖( )
苏教版小学语文三年级下册期末复习题
一、看拼音写词语。
kuài wèi liáo kuò nú lì zhì háo shén mì
（ ）（ ）（ ） （ ））（ ）
fān yì sōu xún guān jiàn sī suǒ jiù yuán （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、用打比方的方法，把下列句子补充完整。
1、春天的校园像 ______________________。
2、湖面平静的像 __________________________。
3、远远望去，那粉红色的桃花像_________________________________________。
4、那五颜六色的焰火像______________________________________________。
三、修改病句。
1、我想起了过去美好的往事。
2、这是美丽的一座城市。
3、中国人口是世界上最多的国家。
4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。
5、经过老师的辅导，小军的学习成绩。
四、按要求填空。
本学期，我们学了不少写人的课文，请填上合适的词语说说他们各自的特点：
--------的桑兰， 的李广， 的朱德总司令。
五、本学期学到许多优美的句子，把你认为最美的句子写出两条来：
练习二
一、看拼音，写词语。
bì xū fǔ lǔ qì qì sī yǔ bǔ shā
( ) ( ) ( ) ( )
hú tú wān yán zēng tiān yún zhē wù zhào
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词.
钩( ) 衰( ) 竿( ) 竖( ) 截( )
钓( ) 哀( ) 杆( ) 坚( ) 载( )
尽 jǐn( ) 骨gǔ ( ) 壳ké ( ) 挨āi( )
jìn ( ) gu ( ) qiào( ) ái ( )
三、按要求填写词语。
1、近义词：思索( ) 清晰( )
2、反义词：凶猛( ) 迅速( )
4、写人高兴的成语：如：兴高采烈
5、含有“风”的成语：如：蔚然成风
四、把下列句子补充完整，并加上标点。
1、爸爸指指手表 对我说
2、恐龙
3、 作用真大呀
4、院子里
五、运用修改符修改病句。
1、我们在晚会上表演了精致的节目。
2、我们参观了两千多年前的新出土的文物。
3、汽车开上了高速公路，离开市区。
4、经过学校师生的努力，我们的学校。
5、张小华的家乡是江苏南京人。
练习三
一、看拼音写词语：
lián péng fèi jié hé qīng tíng liú lián wàng fǎn lóng zhào hú dié zhǎn dīng jié tiě （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、组词： 辫（ ） 蜜（ ）形（ ） 弧（ ） 状（ ） 辨（ ） 密（ ）型（ ） 狐（ ） 壮（ ） 三、把下列成语补充完整
铺天（ ）地 窃窃（ ）语 （ ）跳如雷 谈笑风（ ） 轻举（ ）动
自强不（ ） 烟波（ ）渺 远近（ ）名 （ ）疲力尽 揠苗（ ）长
四、按要求完成练习
1、南沙是蓝色宝库。（把句子写具体）
2、红军把藏民的院子打扫得干干净净。（改成“被”字句）
3、教书育人不是人民教师的神圣使命吗？（改成不带问号的句子）
4、他们笨。他们没有抓住时机。（用“不是……而是……”连成一句话）
五、按课文内容填空
1、《滕王阁序》中千古传诵的名句是： 。
2、海底真是个 、 的世界。
3、五月，是 的季节，是 的季节。
4、学了《争论的故事》，我知道了 的道理。
练习四
一、看拼音写词语。
wān yán zhē dǎng jǐng tì zhǎn dīng jié tiě （ ） （ ） （ ） （ ）
jiù yuán cōng lǜ fú lǔ wàng ér shēng wèi （ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词
镜（ ）滔（ ）暖（ ）厉（ ）铺（ ）钓（ ）匆（ ）漫（ ）降（ ）
境（ ）陷（ ）援（ ）历（ ）捕（ ）钩（ ）葱（ ）慢（ ）假（ ） 三、根据课文内容填空。
1、本学期我们认识了许多优秀的人物，如：坚强的桑兰， 的少年王勃，
的汤姆父子，还有善于引导孩子的 。
2、学习了《赶海》和《海底世界》两篇文章之后，你想说： 。
3、暑假旅游时，你见到一道瀑布从天而降，你会用李白的诗句来形容吗？
4、你最喜欢的一则广告语是 ，它推销的产品是 。你能为哪一种产品设计一条广告语吗？产品 ，广告语 。
四、填上表示神态动作的词语。
1、乐乐（ ）地对妈妈说：“我有一个好消息要告诉你。”
2、“什么好消息？”妈妈（ ）地问。
3、乐乐（ ）地说：“我有书法作品获奖了！”
4、“太棒了！”妈妈（ ）地说：“我真为你骄傲。”
五、填上表示颜色的词语。
初夏的校园可真美呀！（ ）的兰花，（ ）的月季花，这儿一丛，那儿一簇，（ ）的石榴花像一个个小喇叭向着我们吹起了动听的歌。往（ ）的草地上一躺，仰望着（ ）的天空，令人心旷神怡。
练习五
一、看拼音，写词语
liáo kuò lǒnɡ zhào jiù yuán liè wù yù liào jiān shì yǔn xǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bì xū cōnɡ lǜ ɡuó jì cí ài wǔ dǎo xiōnɡ měnɡ yá chǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、补充成语，再按要求填空。
（ ）（ ）浩渺 （ ）（ ）万倾 （ ）（ ）绝伦 （ ）（ ）纯青
自强（ ）（ ） 志在（ ）（ ） （ ）峰（ ）岭 若（ ）若（ ）
以上成语中，赞美“沙漠之舟”精神的有 、 ，描写庐山景色的有 、 。还有些成语是来源于寓言故事的，如：郑人买履、 、 ；还有些成语是来源于历史故事的。如卧薪尝胆、 、 等。
三、按要求改写句子。
1、修改病句。
（1）这是有趣的一本科幻书。
（2）我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。
2、给句子换个说法，意思不变。
（1）他挂好了毛巾。
（2）一场大风吹倒了大树。
3、小明喜欢画画。小明喜欢书法。（用关联词把两句话写成一句话）
练习六
一、看拼音，写词语。
Wān yán bì xū hú tu shēn suō Fú lǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xùn sù bǔ shā wàng ér shēng wèi xiōng yǒu chéng zhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、填字组成语。
坐观（ ）（ ） 蠢蠢（ ）（ ） 雷（ ）风（ ）
（ ）辱（ ）重 （ ）风（ ）浪 （ ）（ ）而动
轻（ ）妄（ ） 义（ ）反（ ） （ ）（ ）相争
三、按课文内容填空
1、本学期课内课外你学了很多古诗，其中最喜欢的古诗是《 》（填诗名），全文诗句是：
2、我最喜欢本学期所学的《 》这篇课文，因为
我清楚地记得文中的这两句话：
四、写出相应的句子。
1、飞流直下三千尺， 。
2、 ，二月春风似剪刀。
3、 ，人人有责。
4、月黑雁飞高， 。
练习七
一、看拼音写词语：
kǎoyā yǔnxǔ wǔdǎo xúnluó xīngluòqíbù cōnglǜ bǐshǒu jīnpílìjìn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、按要求写成语。
描写人物很有才华的：
来自寓言故事的：
带有“动”字的：
三、按要求写句子。
1、大虾摆动长须，活象戏台上的一员武将。（用带点词造句）
2、一阵闪电过后，耳边响起“ ”的雷声，紧接着，暴雨“ ”地从天而降。（填上表示声音的词）
3、用修改符号修改病句。
①他的作文里病句大大地进步了
②这座小山村对我一直都很熟悉。
四、按课文内容填空。
1、远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正
缓缓地飞翔， 的云霞在天边。看到这样的情景， 写下了“落霞与孤鹜齐飞， ”这句千古传诵的名句。
2、两个黄鹂 ，一行白鹭 。唐代诗人 写的这首《绝句》中，用“ 、 、 、 ”这个字，勾画出 这个季节的色彩美。
3、风过了，我停止舞蹈， 地站在那儿，蜻蜓 ，告诉我 。小鱼 ，告诉我 。发挥想象写一写： ，告诉我 。
练习八
一、仔细拼读，认真写词语。
ɡuān jiàn mí tuán chuán rǎn hàn zāi jīn pí lì jìn
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
fú lǔ yù liào huánɡ kǒnɡ wān yán qiè qiè sī yǔ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二、把诗句或贤文补充完整。
1、独怜幽草涧边生， 。
2、 ，也傍桑阴学种瓜 。
3、 ，有土有水保不住 。
4、世人若被明日累， 。
三、照样子，把句子补充完整。
1、大虾摆动长须，活像戏台上的一员武将。
南极企鹅躯体肥胖，走路一摇一摆，活像 。
2、“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。
一阵闪电过后，耳边响起“ ”的雷声，紧接着，暴雨“ ”地从天而降。
3、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“ ”。
四、根据课文内容填空
1、人们称信鸽是“ ”，把骆驼称为“ ”，因为骆驼的 、 、和 在沙漠里有大用处。
2、“落霞与孤鹜 ”；秋水 。“落霞” 指的是 ，“孤鹜”指的是 ，这句诗出自 《 》，作者是 。当时，他看到此情此景， ， ，不一会儿，就写成了这篇千古传诵的名文。
3、庐山的云雾 ， 。*庐山位于我国 省，简称
三年级语文综合复习
第一部分 基础积累与运用
一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！
二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！
例：珍（珍珠）
诊（诊断）
猎 （ ） 烧（ ） 异（ ） 编（ ）
__ （ ） __ （ ） __（ ） __（ ）
三、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择四个工整地写下来。
___________ __________ __________ __________
四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。
2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（ ），才能做到急中生智。
五、请选择合适的词语填空。
只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。
2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
六、请把下面的句子写具体。
1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。
2、在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。
3、（ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。
七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！
老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成
________ ，行必果。 少壮不努力，_____________。
有志者， _______.。 ___________，人无再少年。
你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线上（课内外都可以，但不可重复本试卷中出现过的），注意不要写错别字！
1、 __________________________ 2、____________________________
八、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。注意书写规范哟！
1、 _________________________________________________________________________ 2、__________________________________________________________________________
九、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！
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第二部分 阅读积累与运用
一、阅读《荷花》选段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）。黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、请在短文中末加标点的地方加上恰当的标点符号，要细心考虑！
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！
3、“莲”字用部首查字法应查_____ 部，用音序查字法应查______。
4、用“______”找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，在开头分别标上①②。
5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。
摘抄：____________________________________________________________________
我喜欢它的原因是__________________________________________________________
6、读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么？
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二、阅读下面文章，然后回答问题。
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，______________________________________________________________
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1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。
1）小青蛙 2）“游泳健将” 3）青蛙是益虫 4）我和小青蛙
2、用“_________”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。
我最喜欢的句子是_____________________________________________________________ 因为_________________________________________________________________
3、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
4、写出短文中三个四字词语：__________ ___________ ____________
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？