更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 第二单元达标测试卷 一、基础达标。(39 分) 1．加点字注音全对的一项是( )(3 分) A．橙 ．黄( chéng) 犹 ．如(yóu) 水洼 ．(wā) B．红印 ．(yìnɡ) 棕 ．红色(zōng) 喇 ．叭( lǎ) C．一曲 ．( qǔ) 钥 ．匙(yào) 缤 ．纷(bīng ) 2．根据多音字的拼音组词。(3 分) 扇：shàn ( ) shān( ) 铺：pū ( ) pù ( ) 挑：tiǎo ( ) tiāo ( ) 3．形近字组词。(5 分) 径( ) 残( ) 淡( ) 橙( ) 料( ) 经( ) 浅( ) 谈( ) 澄( ) 斜( ) 4．写同音字。(3 分) xiān 花( )子 ( )后 ( )美 yán ( )色 食( ) 语( ) 5．正确书写词语。(5 分) jūn zǐ mén piào gōu zhù fēng shōu zèng sòng pū mǎn pái liè guī zé
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 chí dào liàng jīng jīng 6．选择合适的量词填空。(4 分) 【朵 把 盒 枚 首 盏 阵 排】 一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯 一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花 7．把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6 分) ( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染 五( )( )登 春( )秋( ) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 8．写出形容下列季节的词语。(3 分) 例：秋：凉爽 秋高气爽 春：____________________________________ 夏：____________________________________ 冬：____________________________________ 9．在括号里填上合适的词语。(3 分) ( )的菊花 ( )的气味 ( )的小喇叭 ( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空 10．句子练习。(4 分) (1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。 _______________________________________________________
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 (2)照样子改变词序，意思不变。 例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。 ________________________________________________________ (3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头) ________________________________________________________ (4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句) _______________________________________________________ 二、教材回顾。(1～5 题每空 0.5 分，6 题 4 分，共 17 分) 1．《山行》的作者是唐代的________，这首诗描写的是______季的 景色，从“______________________________________”两句诗中 可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了________、 ________、________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以 清新明快的感觉。 2.《赠刘景文》是______代诗人__________的作品，诗中从______ 写到______，从______写到________，“__________________” 一句呈现出一派熙熙融融的景象。 3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中 “______________________________________________” 两 句 诗 写了小孩在逗引蟋蟀的场景。 4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文，“金 色巴掌”指的是__________________，从“水泥道像铺上了一块
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚 下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个________ 句可以看出门前的水泥道______________。 5．《秋天的雨》一文以________为线索，将秋天的众多景物巧妙 地串起来，描绘出了一个__________、__________、________ 的秋天，表达了作者对秋天的________和________之情。 6．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽 的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、阅读拓展。(24 分) (一)课内阅读(10 分) 秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把 红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树 的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……( )菊花在秋雨里频频点头。 1．根据课文内容填空。(2 分) 2．“田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作 ______________，说明______________。(4 分)
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 3．用“____”画出选文中的一个拟人句。(1 分) 4．选文中，第一句总写______________________________________， 后几句分别写了色彩不同的________、________、________、 ________和________。(3 分) (二)课外阅读(14 分) 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你 给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。 它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光 彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼， 远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸， 玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿 子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄 澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们 在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、 酸溜溜…… 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧 这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山 上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红， 时分时合，给人一种说不出的美感。 [来源:学,科,网]