第四单元提升练习
一、给加点的词注上正确的读音。
1.我们要用恭敬( )的态度对待老人。
2.妈妈叮嘱( )孩子过马路要小心。
3.弟弟通过努力,取得了好成绩( )。
二、看拼音,写字词。
1.你还没搞清楚事情的来龙去脉就发nù( ),只会jī huà( )矛盾。
2.吃饭的时候,弟弟总是主动 bǎi( )好zhuō( )子,然后帮爸爸妈妈把饭duān( )上来。
3.我们不能总是pī píng( )他,而是要gǔ( )励他,bāng( )助他。
三、在括号里填上合适的词语。
柔软的( ) 幼稚的( )
美丽的( ) 熟悉的( )
激动地( ) 诧异地( )
四、句子练习。
1.它粉红色的种子像黄豆粒那样小,竟能长成参天大树,这不是很令人赞美吗!(换一种说法,意思不变)
2.只要有一点点条件,他们就能扎下根来,战胜环境,作出成绩。(用加点的词写句子)
3.那只大雁 掉落 忽然 半空中 从 下来(连词成句,并加上合适的标点)
4.你不能不想起一种人。(改为肯定句)
五、根据本单元的内容填空。
1.报春花本来只有 色和 色两种,小达尔文通过自己的努力,培育出了 色的报春花。
2.爸爸教育“我”画画儿的时候不要 , ;老师教育“我们”应该相信 。
3. ,生于毫末;九层之台,起于累土; , 。
4.人无远虑, 。
5. ,未为迟也。
六、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
一株老树和两个怪人(节选)
小树子气愤地问道:“喂,你为什么鞭打这株树呢?难道它和你有仇吗?”
那人轻蔑地扫视了榕树一眼,冷冷地说:“小朋友,你不知道,这种榕树,是最卑鄙的。它是森林里的强盗,自然界的谋杀者。你知道这株树为什么长成这个古怪模样吗?当初(cū chū)一粒榕树种子落在别的树的枝丫窝里,就赖着生根、发芽,最后变成了这株大榕树。原来的那株树被夺去了阳光,树身又被榕树的根须缠住吸去了养分(fèn fēn),慢慢地就枯死了。这棵榕树使我想起了骗子、刽子手、叛徒和忘恩(ēn ēnɡ)负义的家伙。它是那样令人憎恶(è ě wù),所以我禁不住要鞭打它。”
1.从括号里选出正确的注音。
2.“它是森林里的强盗,自然界的谋杀者。”这句话说明了什么?
3.看到这株榕树,这个旅客想到 、 、 、
。
(二)课外阅读。
如果有来生,我愿意做一棵树
如果有来世,我愿做一棵长在山顶的树,不管是什么树,分层叠翠的松,高耸入云的杉,端庄秀丽的柏,浓荫清香的樟,珍贵细致的楠……
我静静地长在山顶,第一个看到朝霞升起,第一滴雨落在我怀里,我拥抱着自由的空气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔,我的浓密的枝叶尽情地伸向天空,伸向金光流溢的天空。我没有思想,不了解思想的疼痛,感觉不到痛苦烦恼,也不知道幸福和欢乐的滋味,只知道尽情地生长、生长……
如果,山顶上的树我做不了,那么我就做一棵能看见红尘的树。或者,我是村边的一棵大榕树,看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。
或者,我是一座四合院里的槐树,感受家的舒适、安宁,默默记录着生活中的点滴欢乐和悲伤,品味着亲情的温馨、平和。
或者,我是原野中一棵苍老而又稀少的紫薇树,孤独冷寂地活了很多很多年,承受着人们对我的崇拜同情,我用同样怜悯的眼光,看着这些受苦受难的人们来祭拜,仿佛我生命的悠长能带给他们无尽的幸福和希望。
或者,我什么树也做不了,人也不可能有来世。但是,今生今世,我希望像树那样静静地活着,那样自然真实,那样生机盎然,那样充实向上,那样孤傲又那样深情……
1.松、杉、柏、樟和楠的特点分别是 、 、
、 、 。
2.短文中写了几种可能,“我”分别想做什么树?
3.如果让你选择的话,你会选择做什么?为什么?(
七、快乐写话。
很多事物都有多面性,你遇到过这样的事情吗?写一写吧!
第四单元提升练习参考答案
一、1.gōng jìng 2.dīng zhǔ 3.chéng jì
二、1.怒 激化 2.摆 桌 端 3.批评 鼓 帮
三、枝条 举动 村庄 样子 喊叫 问
四、1.它粉红色的种子像黄豆粒那样小,竟能长成参天大树,确实很令人赞美。 2.只要有一点希望,我们就不会放弃。 3.那只大雁忽然从半空中掉落下来。 4.你能想起一种人。
五、1.黄 白 红 2.想当然 画走了样 自己的眼睛
3.合抱之木 千里之行 始于足下
4.必有近忧 5.亡羊而补牢
六、(一)1.chū fèn ēn wù 2.说明老榕树夺走了其他树的阳光,吸收了其他树的养分,导致其他树木枯死,是个刽子手。
3.骗子 刽子手 叛徒 忘恩负义的家伙
(二)1.分层叠翠 高耸入云 端庄秀丽 浓荫清香 珍贵细致 2.四种可能,分别想做山顶的树,能看见红尘的树、四合院里的槐树、原野中的紫薇树。
3.如果让我选择,我会选择做一朵悬崖上的花,装点美丽的风景。
七、略
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