第三单元提升练习
一、拼一拼——书写规范字。
1.读拼音,写句子。
bù jiě cáng zōng jì,fú píng yí dào kāi.
( )
2.多音字组词。
藏 应
二、看一看——词语储备站。
三、想一想——句子集装箱。
1.小艇把浮萍划开了一道痕迹。 (改为“被”字句)
2.月光如流水一般倾泻下来。(仿写比喻句)
四、说一说——口语交际及互动
请你说说应该怎样倾听别人说话。
五、悟一悟——阅读我能行。
(一)小儿垂钓
[ ]
1.默写古诗,并写出作者及其生活年代。
2.本诗前两句侧重写小儿的 ,后两句侧重写小儿的 ,表现了 。
(二)牧 童
[唐]吕 岩
草铺①横野②六七里,笛弄③晚风三四声。
归来饱饭④黄昏后,不脱蓑衣⑤卧月明⑥。
【注释】①铺:铺开。②横野:辽阔的原野。③弄:逗弄。④饱饭:吃饱了饭。⑤蓑衣:棕毛或草编织的外衣,用来遮风挡雨。⑥卧月明:躺着观看明亮的月亮。
1.这首诗描写的是 (谁)晚归休息图,表现了 (谁)内心对远离喧嚣、安然自乐的恬静生活的 。
2.如何理解“六七里、三四声”?
3.根据注释写一写后两句的意思。
六、写一写——表达真情实感。
当妈妈给你讲故事的时候,你认真倾听了吗?请把你听到的故事写下来和大家分享吧。300字左右。
第三单元提升练习
一、1.不解藏踪迹,浮萍一道开。
2.躲藏 宝藏 答应 应该
二、
三、1.浮萍被小艇划开了一道痕迹。 2.玉盘似的明月高挂在深蓝色的天空中。
四、提示:我们在倾听别人说话时要用心,同时还要会听,抓住说话人的主要意思。
五、(一)1.唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 2.体态 神情 童心的可爱
(二)1.牧童 诗人 向往 2.这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静。 3.牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在草地上观看明亮的月亮了。
六、略