第六单元提升练习
一、基础知识。
1.用“ ”画出每组词语中读音有误的一项,并改正在后面的括号内。
(1)富饶(ráo) 瑰丽(guì) 威武(wǔ) ( )
(2)海鸥(ōu) 石凳(dēng) 每逢(féng) ( )
(3)融化(róng) 树梢(shāo) 膝盖(qī) ( )
(4)建设(sè) 凤凰(huáng) 宝库(kù) ( )
2.看拼音,写词语。
hǎi bīn chū xià
(1)我和妈妈漫步在 ，享受着 的微风,内心惬意极了。
nǎo dai dǎng zhù shì xiàn
(2)一个小小的 了我的 。
yán shí yōu měi fēng jǐng
(3)我坐在山顶的 上,欣赏着远方 的 。
3.选字填空。
【淡 谈】 清( 淡 ) ( 谈 )话 【浅 线】 ( 线 )条 ( 浅 )显
【渔 鱼】 ( 渔 )民 金( 鱼 ) 【载 栽】 ( 栽 )树 满( 载 )
4.读句子,用ABB式的词语填空。
(1)舞台下,一位白发苍苍的老人 颤巍巍 地站起来, 慢腾腾 地走到舞台上面。
(2)老师一进教室, 闹哄哄 的教室立刻变得 静悄悄 了。
(3)春天来了, 金灿灿 的迎春花开了,红艳艳的桃花也开了,真是美丽极了。
5.读句子,根据画线部分的意思写成语。
(1)寒冷的清晨,北风呼啸,出行的人们都把自己裹得非常严密。 ( 严严实实 )
(2)放学了,同学们一群群地集合在一起走出了校门。 ( 成群结队 )
(3)阳光从满布得没有空隙的枝叶间透射下来,地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。 ( 密密层层 )
6.按要求完成句子练习。
(1)船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。(用加点词语写句子)
(2)黑熊躲进洞里冬眠。(改为双重否定句)
(3)用下面的句子开头,写一段话。
秋天的田野真是迷人!
二、课文回顾。
1.把下面的诗句补充完整,并完成练习。
A.两岸青山相对出, 孤帆一片日边来 。
B.水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇 。
C.遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺 。
D. 朝辞白帝彩云间 ,千里江陵一日还。
上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是 C ,运用了夸张的修辞手法的是 D 。 (填序号)
2.根据课文内容填空。
通过本单元的学习,我欣赏了 风景优美 、 物产丰富 的西沙群岛,游览了既 美丽 又 整洁 的海滨小城,知道了小兴安岭一年四季景色诱人,是 一座美丽的大花园 ,也是 一座巨大的宝库 。
三、阅读天地。
九寨沟(节选)
一进入景区,就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶,由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。
雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
1.照样子,写词语。
银光闪闪: 金光灿灿 生机勃勃 得意扬扬
2.用“ ”画出点明人们把那些湖泊叫作“五花海”“五花池”原因的句子。
3.课文采用了( A )的结构方式。
A.总—分—总 B.总—分 C.分—总 D.并—列
四、习作乐园。
题目:美丽的校园
要求:你的校园是什么样子的?有哪些让人流连的景色?动笔把它介绍给大家吧!注意用上平时积累的优美词句哟!
第六单元提升练习
一、1.(1)guī (2)dèng (3)xī (4)shè
2.(1)海滨 初夏 (2)脑袋 挡住 视线
(3)岩石 优美 风景
3.淡 谈 线 浅 渔 鱼 栽 载
4.(1)颤巍巍 慢腾腾 (2)闹哄哄 静悄悄 (3)金灿灿 红艳艳
5.(1)严严实实 (2)成群结队 (3)密密层层
6.(1)示例:妈妈一回家就开始做饭。
(2)黑熊不得不躲进洞里冬眠。
(3)示例:又长又粗的玉米,都把衣服撑破了,露出了黄黄的肚皮。红红的高粱都笑弯了腰,黄澄澄的谷穗沉甸甸地都低下了头。
二、1.A.孤帆一片日边来 B.山色空蒙雨亦奇 C.白银盘里一青螺 D.朝辞白帝彩云间 C D
2.风景优美 物产丰富 美丽 整洁 一座美丽的大花园 一座巨大的宝库
三、1.示例:金光灿灿 生机勃勃 得意扬扬
2.每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。
3.A
四、提示:此次作文要抓住“美丽”来写,可以选择校园中最具特色的景物来突出校园的美丽。