部编版三年级语文（上）期中精选卷（五）
（时间：90分钟 满分：100分）
一、请给下面带点字的正确读音打“√”。（6分）
坪坝（bà bèi ） 几乎（jǐ jī） 挨打（āi ái）
放假（jiǎ jià） 努力（nǔ lǔ） 摔跤（suāi shuāi）
二、读拼音，写词语。（8分）
xiān yàn zhī zhū lǚ xíng kě lián
zhǔn bèi cū zhuàng yóu piào hán lěng
三、比一比，再组词。（8分）
汉（ ） 则（ ） 扬（ ） 斧（ ）
汗（ ） 测（ ） 杨（ ） 爷（ ）
四、我会把下列词语补充完整。（10分）
张（ ）舞（ ） 秋高气（ ） 眼（ ）手快 春（ ）秋实
提（ ）吊（ ） 面红耳（ ） 手（ ）脚乱 百（ ）百顺
五、选词填空。（6分）
连续 陆续 继续
1.这些花在二十四小时内（ ）开放。
2.停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。
3.这场大雨（ ）下了三天三夜。
六、按要求写句子。（12分）
1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
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2.脸上露出微笑。（扩句）
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3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
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4.用修改符号在原句上修改病句。
（1）我在公交车上经常会给老人让坐。
（2）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
七、填空。（10分）
1.秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人却吟出了“_______
____________，__________________”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
2.爸爸经常教育我“_______________，________________”，让我做一个凡事讲理的人。
3.《赠刘景文》一诗描写的是______（季节）的景色，诗中描写了______、
______、______、______这几种景物。
4.生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩，
_______________________。”
八、口语交际。（3分）
为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事。（30字左右）
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九、阅读短文，并按要求作答。（12分）
冒 险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
2.在（ ）里填上合适的词。（3分）
（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天
3.在文中找出下列词语的反义词。（2分）
脆弱（ ） 危险（ ）
4.文中谁去冒险了？它为什么要冒险？（2分） _______________________________________________________________
5.你喜欢哪一颗种子？为什么？（3分）
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十、习作。（25分）
题目：我的___________ （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
3.字数：300字以上。
参考答案
一、bà jī ái jià nǔ shuāi
二、鲜艳 蜘蛛 旅行 可怜 准备 粗壮 邮票 寒冷
三、汉语 汗水 法则 测量 飞扬 杨树 斧头 爷爷
四、牙 爪 爽 疾 华 心 胆 赤 忙 依
五、1.陆续 2.继续 3.连续
六、1.泥土把种子紧紧地包裹着。 2.示例：他的脸上露出幸福的微笑。
3.示例：落叶在秋风中翩翩起舞。
4.（1）我在公交车上经常会给老人让坐。
（2）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
七、1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
2.有理走遍天下 无理寸步难行（答案不唯一）
3.秋季 荷 菊 橙 橘
4.一个好汉三个帮
八、答案略。
九、1.zhā lù nán jiē 2.略。 3.坚强 安全
4.第一颗种子。因为它要努力生长！要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。 5.略。
十、评分参考：
一类文（23—25）：切题，中心明确，内容具体，错别字少，卷面整洁。
二类文（20—22）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，标点使用大体正确。
三类文（15—19）：不太合题意，中心不明确，内容很不具体，语句不通，错别字多。