2018/2019学年下学期三年级语文学科第一次段考试题
一、识文断字。
（一）、读拼音，写词语。
1、 田野里，轻风chuī fú（ ）着。远处飞来一只活泼的yàn zi （ ）， 湖面上几株荷花jù lǒng （ ）在一起，上面lù（ ）出几个小lián peng（ ），bǎo zhàng（ ）的好像马上要liè（ ）开似的。
2、 一只jiāo ào（ ）的孔雀xīn shǎng（ ）着自己那yún chèn（ ）的身段，fǎng fú（ ）在说：“我是世界上最美丽的动物”。
（二）、趣味识字 请选择一个字，用有趣的方法记住它。
可以选择的字：耕 塘 裂
有趣的识记方法：______________________________________________
(三)、规范书写
1、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“弱”是左右结构，共12笔。 （ ）
（2）、“痕”里面是“艮”不是“良”。 （ ）
2、这几个字写的时候注意横画之间的距离要均等。
傲 凑 捧 集
二、斟词酌句。
（一）写出带有下列生字的四字词语或俗语、诗句。
鸯_________________ 待_________________ 偶________________
（二）乱句重组。
（ ）因释其耒而守株，冀复得兔。
（ ）宋人有耕田者。田中有株。
（ ）兔不可复得，而身为宋国笑。
（ ）兔走触株，折颈而死。
三、过目成诵。
（一）按课文内容填空。
1、_________________________，正是河豚欲上时。
2、绿阴不减来时路，_________________________。
3、荷叶___________的，像一个个_________________________。
4、鹿骄傲的说：“啊！我的身段___________,我的角______________，好像两束美丽的珊瑚！”
（二）根据背诵的《国学经典》内容进行连线。
蜂蝶纷纷过墙去 春光懒困倚微风
黄师塔前江水东 却疑春色在邻家
月明山寺远 风细水亭虚
君子务本 则以学文
行有余力 本立而道生
四、熟读精思。 （一）
你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 1．不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。 ____________________________________________________________ 2．第④自然段中省略号省略的内容是________________________
___________________________________________________________
3．描写铁罐神态的词语有________________________，从这些词语可以看出铁罐_______________ ；描写陶罐神态的词语有_______________，从这些词语中可以看出陶罐___________________。
（二）会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则)，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡
“真奇妙!”我赞叹着说，“我也要去!”
妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
1、给文中方框中加上恰当的标点。
2、选择( )里恰当的词打“√”。
3、根据选文填空:
广阔的( ) 圆圆的( ) 幼稚的( )
4、文中写颜色的词语有______________________________________这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是______________。
6、仿造划线句子，写一句话。_________________________________
______________________________________________________________
五、下笔成章
学了《荷花》一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家。要求:写出植物的特点,题目自拟。
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