三（4）班语文期中检测
班级 姓名 等第
一、看拼音写词语。
lǒng zhào hú tu dū du huáng kǒng shén yǒnɡ wú bǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liáo kuò gǎn chù yù liào fú lǔ liú lián wànɡ fǎn
( ) （ ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
资（ ）虚（ ）捡（ ）藏zàng（ ）似 sì （ ）
姿（ ）虏（ ）检（ ） cáng（ ） shì（ ）
三、按要求完成练习。
1、根据提供的情境写成语。
（1）置身于庐山飘渺的云雾中，我想到成语（ ）、（ ）
（2）读到李白的诗句时，我会用成语（ ）、（ ）赞美他。
（3）我可以用成语（ ）、（ ）来形容少年王勃的才华。
2、选词填空。
艰苦 痛苦 刻苦 辛苦
（1）、因为他（ ）学习，所以成绩优秀。
（2）、生活水平提高了，但（ ）朴素的优良传统不能丢。
（3）、他忍受疾病折磨的（ ），坚持为人民工作。
3、照样子，改句子。
例：这只白鸽是爸爸拾到的。
爸爸拾到了这只白鸽。
黑板上的字是老师擦掉的。
四、根据课文。
1、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：远处， ， ， ，一只野鸭正披着落日的余晖缓缓的飞翔，灿烂的云霞在天边 ……
2、在游玩时，当看到一道瀑布从天而降，我可以用李白的诗句“_______________________，__________________________。”来形容。
3、《绝句》这首诗写得有声有色，诗中写“声”的词是__________ ，表示颜色的词语是 ________ 、__________ 、__________ 、___________ 。
4、学习了《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁Ａ6436属于________省,沪Ａ0023属于 市。
5、这个学期我们认识了几位了不起的人物，有 的李广， 有 的桑兰，还有善于反省自己的大作家 ，才思敏捷的少年 ，他所作的《 》是千古传诵的名文，其中有这么一句“落霞与孤鹜齐飞， 。”
五、阅读短文，完成练习。
（一）《大作老师》节选
事后，萧伯纳深有感触的说 一个人不论取得多大的成就 都不能自夸 对任何人，都应该平等相待 永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师
1.在文中的空白处加上合适的标点符号。
2.与“谦虚”一词意思相反的词是“ ”，用这两个词完成填空。 ______使人进步， 使人落后。
3.“她是我的老师”中的“她”是指 ，“我”是指 。
4.小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用波浪线画出有关句子。
(二)蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”（ ）
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”（ ）
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”（ ）
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首（ ），再查（ ）画，它是（ ）的意思。
2、联系上下文完成提示语的填空。
3、在文中找出下列词的近义词。
羡慕—（ ） 称赞—（ ） 辛勤—（ ） 思考—（ ）
4、人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
5、读了本文后，你受到了什么教育？
六、妙笔生花。
仔细观察图画，展开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对话形式，记述一件有意义或有趣味的故事。题目自拟。