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1.8 万以上数的认识 数字与编码练习题及答案

试卷简介

这套试卷涵盖了邮政编码、紧急电话号码、学生考试编号和身份证号码等知识点。通过具体的实例和问题设置,帮助学生掌握这些日常生活中的数字编码规则,并理解其背后的逻辑。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对邮政编码、紧急电话号码、学生考试编号以及身份证号码的理解和应用能力。通过具体实例引导学生掌握数字编码规则及其实际用途。

第8课时 数字与编码

 开心预习新课,轻松搞定基础。

1. 请你写出学校及家庭居住地的邮政编码。

学校的邮政编码:      

居住地邮政编码:      

2. 下面各是什么电话号码?

110____________ 112____________ 114____________

119____________ 120____________ 12315____________

你还知道哪些电话号码?请你写出来。

 重难疑点,一网打尽。

3. 学校为每个学生编了一个考试号,每位考生的考试号均为五位数,王海是五年级三班学号为23的同学,考试号为50323;李明的考试号为30512,他是(    )年级(    )班学号为(    )的学生;王东的考试号为30205,他是(    )年级(    )班学号为(    )的学生。

4. 李老师的身份证号码是:370521196903121227,李老师出生在(  )年(  )月(  )日,2009年她(  )岁。

 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。

5. 学校要了解学生是否喜欢老师布置的数学作业,用4、3、2、1来代表很喜欢、喜欢、比较喜欢、不喜欢这四种情况。

(1)我选数字( ),因为( )。

(2)小明比较喜欢老师布置的数学作业,他应该选数字( )。

(3)如果小红选了1,说明小红( )。

第8课时

1. 略 2. 略

3. 三 五 12 三 二 5

4. 1969 3 12 40

5.(1)略(2)2(3)不喜欢老师布置的数学作业

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