收集教师：王春燕、江平
教 龄： 19 、17
任教学科： 数学
班 级： 四年级
学生人数： 52
2014-2015学年第一学期
小学数学第七册《错题集》
目 录
第一单元《升和毫升》 - 3 -
第二单元：《两、三位数除以两位数》》 - 3 -
第三单元：《观察物体》 - 3 -
第四单元：《统计表和条形统计图》 - 3 -
第五单元：《解决问题的策略》 - 3 -
第六单元：《可能性》 - 3 -
第七单元：《整数四则混合运算》 - 3 -
第八单元：《垂线与平行线》 - 3 -
第九单元：《整理与复习》 - 3 -
第一单元《升和毫升》
题目1：填空：把水倒入500毫升的量杯，可以倒 杯。
错因：用4000除以500，学生计算有难度。
题目2： 一瓶果汁有250毫升，（ ）瓶这样的果汁正好是。
一瓶酱油有500毫升，（ ）瓶这样的果汁正好是。
错因：学生审题不够仔细，把后边的和都习惯性的当成。
题目3：=（ ）ml 2/4L=( )ml
1/4L=( )ml 3/4L=( )ml
错因：学生不能正确的理解1/4L的含义。就是要把1升平均分成4份，其中的一份，最好是能用瓶子动手做一做。
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第二单元：《两、三位数除以两位数》》
题目1：一节火车车厢限载60吨货物。要运走500吨货物，至少需要多少节这样的车厢？
错因：学生会把余数写错。
题目2：做一个中国结要用丝带。小星买了长的丝带，最多可以做多少个这样的中国结？
错因：学生会把余数上少写一个0。
题目3：手工小组的同学一共制作了280面小红旗、150面小黄旗和110面小绿旗。如果每班要分30面，这些小彩旗一共可以分给多少个班？
错因：有些学生没有先求彩旗的总数，而是分别去除以30，有余数。
题目4：小芳读一本182页的故事书，已经读了40页。剩下的每天读30页，至少还需要多少天才能读完？
错因： 最后的结果要采用“进一法”。
题目5：选择合适的条件解答。
六年级4个班举行跳绳比赛，每班派2组选手参加，一共有120名选手。
六年级一共有多少组选手 ？（ ）
平均每班有多少人？（ ）
错因：多数学生会定势在求每组有多少人上。
题目6：选择合适的条件解答。
７２０个零件装了３０箱，每箱有６盒。
平均每箱有多少个零件？
一共有多少盒零件？
错因：学生不能正确的找到解决问题的条件。
题目7： 根据乘法算式，在括号里写出每道除法算式应该商几？
41×7=287 52×8=416
300÷41=（ ） 430÷52=（ ）
283÷41=（ ） 403÷52=（ ）
错因：学生不能理解题意，且不会转化，应把上面的乘法算式转化成除法，比较容易理解。
题目8：在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”。
720÷(8×9)○720÷8÷9
错因：学生还不能理解一个数连续除以两个数等于一个数除以两个数的积。需要用计算的方式去比较。
题目9：□÷☆=23……9, ☆最小时, □是（ ）。
□÷23=9……☆, ☆最大时, □是（ ）。
错因：学生没能仔细审题，在括号中填的是除数或余数。
题目10：按照给定的运算顺序填括号。
加 乘 290＋168×15
错因：学生没能理解题目的意思。
题目11：每两段绳子打1个结（如下图），像这样用10段绳子连起来变成一根长绳，这根长绳上有（ ）个结。
错因：属于“栽树问题”的延伸题目，学生没有系统的学。就不能理解段数和结之间的关系。
错因：好多学生没有写制表日期和在统计图上标明数据。
题目12：.在一条长的隧道一侧，从头到尾共安装了16盏节能灯（两头都安装），平均每隔多少米安装一盏灯？
错因：属于“栽树问题”类题目，学生没有学过没能掌握此类问题的方法。就不能理解段数和灯之间的关系。
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第三单元：《观察物体》
题目1：补充习题第29页，第5题。
错因：学生观察右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致感觉两个正方体是竖着的。
题目2：补充习题第31页，第4题。
用2个同样大的正方体摆一个长方体。
（1）从右面看到的是□，先摆一摆，再画出从前面和上面看到的图形，看看它们是否相同。
（2）从前面看到的是□，先摆一摆，再画出从右面和上面看到的图形，看看它们是否相同。
错因：学生没有审清题目，没有实际操作一下，真实的感受，画右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致横竖不分。
题目3：补充习题第33页，第4题。
用3个同样大的正方体摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。
错因：还有个别学生画右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致横竖不分。
题目4：补充习题第35页，第5题。
用4个同样大的正方体摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。
错因：个别学生画右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致横竖不分。
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第四单元：《统计表和条形统计图》
题目1：补充习题第37页，第4题。
错因：学生有遗漏日期和遗漏直条上面的数据。
题目2：
错因：学生在数据分段整理时有遗漏现象，导致填写表格中的数据错误。
题目3：补充习题第42页，第2题。
错因：第一张表格分六段整理，然后合并成第二张分四段整理，学生在合并时还不够明确要求导致错误。还有遗漏日期和遗漏直条上面的数据现象。
题目4：补充习题第45页，第7题。
4名同学进行1分钟仰卧起坐练习，张小华做了38个，李娟做了26个，孙芳芳做了45个，王朝辉做了35个。
（1）平均每人做了多少个？
（2）做的个数比平均数多的同学有 。
做的个数比平均数少的同学有 。
错因：（1）平均数的计算掌握比较扎实，（2）填空部分学生没有正真理解题意，部分学生写了数字，而不是学生的姓名。
题目5： 制作统计表
某地2013年九月份天气情况统计表
某地2013年九月份天气情况统计图
单位：天 年 月
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第五单元：《解决问题的策略》
题目1：补充习题第49页，第3题.。
商店运来32盒皮球，每盒6个，还运来28袋乒乓球，每袋5个。运来的皮球和乒乓球一共有多少个？
错因：没有像1、2两题一样进行整理条件，导致数据没有对应起来，在解答时，只求出了皮球和乒乓球的个数，而没有联系问题，求出一共的量。
题目2：补充习题第49页，第5题.。
同学们在小农场种了4行黄瓜，每行12棵；还种了8行番茄，每行18棵。种的番茄的棵树是黄瓜的多少倍？
错因：1.导致数据没有对应起来；2.求一个数是另一个数的几倍时，有的学生不知道用除法来计算。3.个别学生还把倍作为单位名称。
题目3：补充习题第50页，第1题.。
解题要求：先利用表格整理条件和问题，再解答。
错因：整理条件有何问题时，学生条件与问题分不清楚，他们都写了数字，问题没有用？表示。
题目4：补充习题第51页，第4题.。
解题要求：选择一种你喜欢的方法解答下面的两个问题，再用另一种方法检验结果是否正确。
错因：学生在检验时没有用另一种方法进行检验，而是用代入的方法进行检验。不符合解题的要求。
题目5：补充习题第53页，第6（2）题.。
如果每天安装10根，这批电线杆一共要安装60天。如果每天安装15根呢？你能把下表填写完整吗？
错因：学生在填写时没有充分利用已有的条件，应先求出总量600根，然后用总量除以每天的量就求出天数，用总量除以天数就求出每天安装的量。部分学生受制于第一题填表的情况，不经思考随意的模仿第一题的做法，导致错误。
题目6：补充习题第54页，第4题.。
河西村要修一条540米长的水渠，前3天已经修了108米。照这样计算，修完这条水渠一共要用多少天？
错因：学生在审题时看见已经修了108米，不去联系问题，直接就列出的算式求出了还剩的量，导致最后求出了还要修的天数，而不是问题所指向的一共的天数。但也有个别学生还能再加上3，绕回到求出一共的天数。
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第六单元：《可能性》
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
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第七单元：《整数四则混合运算》
题目：
错因：
题目：
错因：
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错因：
题目：
错因：
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第八单元：《垂线与平行线》
题目：
错因：
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错因：
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第九单元：《整理与复习》
题目：
错因：
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