冀教版四数上-衔接题
一、这些图是谁看到的连一连。
1.
想：左边的小男孩站在车的前面，所以他看到的是车头；右面的小男孩在车的 ，所以他看到的是车的车位；小女孩站在车的侧面，所以看到的是整个侧身。
2.
想：左边是一个球，不管从什么方向看都是一个圆，由图是一个圆柱，从上面看是一个圆，从任何一个侧面看都是一个长方形。小女孩是从正面看的，她的左边是（ ），右边是（ ），小狗从左面看，它看到的（ ）在（ ）上；小鸟从上面看到的，它看到的是两个（ ）。
3.读图连一连。
提示：
1、正确辨认方位的方法：正面，上面和侧面是相对于观察者而言的，以观察者所站的位置来确定。
2、正确从固定方位观察物体的方法：观察物体时，视线要与被观察物体的表面垂直。
二、我会填
1.一箱牛奶65元。
买3箱需要多少元？列式为( )
买4箱需要多少元？列式为( )
买5箱需要多少元？列式为( )
买x箱需要多少元？列式为( )
2.
a元 b元
一个果篮和一包牛奶糖一共（ ）元。
两个果篮和一包牛奶糖一共（ ）元。
3.不计算，在○里填上合适的符号。
456+85○85+456 67+245○245+67 529+71○71+529
从以上的结果可以看出交换了两个加数的位置它们的和不变。这叫做加法的交换律。如果a表示一个加数，b表示另一个加数，加法交换律可以用字母表示为：
即a+b=b+a。
在下面的（ ）里填上合适的数。
38+（ ）=92+( ) 325+( )=275+( )
a+765=765+( ) ( )+47= ( )+b
4.计算下面两组题。
（1）（46+78）+54 46+（78+54）
（2）（148+65）+35 148+（65+35）
通过以上两组题的结果发现三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和相等。这叫做加法结合律。如果用a、b、c分别表示三个加数，加法结合律可以表示：（a+b）+c=a+(b+c)
（3）用简便方法计算下面各题。
463+158+137 329+214+371 216+537+363+184
三、我来算
1.口算下面各题。
18×5= 38×6= 240×3= 50×30= 104×6=
2.竖式计算
47×64= 85×24= 36×45= 62×58=
通过回忆两位数乘两位数的计算我们知道，两位数乘两位数，首先数位对齐，然后用第二个因数个位上的数去唱第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，积的末位要与十位对齐。最后把两次乘的的积相加。
三位数乘两位数的计算方法与两位数乘两位数相同，即：
435×18=
4 3 5
× 1 8
3 4 8 0………435×8的积
4 3 5 ………435×10的积
8 8 3 0
三位数乘两位数，计算时相同的数位对齐，先用两位数的个位乘三位数，再用两位数的十位乘三位数，最后把两次乘得的积相加。
竖式计算
126×57= 107×26= 904×11= 45×234=
四、观察算式找规律
（1） （2）
3×3=9 35×40=1400
30×3=90 35×20=700
300×3=900 35×10=350
通过观察以上两组算式：发现在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘一个数或除以一个不为0的数，积也乘或除以相同的数。
根据每组中第1题的结果，写出其他算式的得数。
（3） （4）
15×4=60 180×4=720
15×8= 18×40=
150×2= 180×40=
15×20= 18×4=
五、我来发现。
1.观察算式的特点，在○里填上合适的符号。
425×35○35×425 86×27○27×86 98×124○124×98
观察以上三组会发现○左右两边的算式中的数字相同，只是交换了一下位置。所以左右两边的积相等。
两个因数相乘，交换因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。如果用a表示一个因数，b表示另一个因数，乘法交换律可以写成a×b=b×a。
2.在□里填上合适的数字和字母
217×20=20×□ x×58=58×□ 563×c=□×563 m×n=n×□
3.计算下面两组题，说说你发现了什么？
（1）（56×4）×25 56×（4×25）
（2）（37×5）×4 37×（5×4）
（56×4）×25=56×（4×25） （37×5）×4=37×（5×4）
通过计算可以看出它们的积之间相等。三个数相乘，先乘前两个数或先乘后两个数，积不变，这叫做乘法的结合律。如果用a、b、c分别表示三个数，乘法结合律可以写成：（a×b）×c=a×(b×c)
(3)在□里填上合适的数或字母。
（9×125）×8=□×（□×□） （n×25）×m=n×(□×□)
4×(17×25)=(□×□)×17 5×(b×2)=(□×□)×b
(4)怎样简便就怎样算
4×78×50 125×34×80 20×53×25 23×25×80
4.提示：两个数的和与一个数相乘，可以先把他们分别于这个数相乘，再相加，得数不变，这叫做乘法分配律。用字母表示：（a+b）×c=a×c+b×c
在下面的□里填上合适的数和字母。
45×74+55×74=□×（□+□） （25+47）×4=□×□＋□×□
36×b+64×b=□×（□+□） (m+n)×x=□×□＋□×□
六、我会填。
1.（1）如下图，任意一个三角形都有（ ）个顶点、（ ）条边和（ ）个角。
（1）题图 （2）题图
（2）如上图，从三角形的一个顶点到它的对比那作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的（ ），这条对边叫做三角形的（ ）。
2.三角形具有稳定性，组成三角形的两边之和大于第三边。下面每组中的三条线段可以围成三角形吗？
3.我会分。
（1）三角形按角分可以分为（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形；
按边来判断，三角形有（ ）三角形和（ ）三角形。
4.任意一个三角形三个内角的和都是180°，下图中已知∠A=75°、∠B=58°，你知道∠C=的度数吗？
七、1.写出下面图形各个部分的名称。
2.我会分。
（1）将下面的平行四边形分割成两个梯形。 （2）将下面的梯形分割成—个平行四边形 和—个三角形。
3．我会画。
（1）过A点画直线的平行线。 （2）过M点画直线的垂线。
（3）画出下面平行四边形对应底边上的高。 （4）画出下面梯形的高
八、1.下面用分数表示的各图的涂色部分对吗？为什么？
图2中把三角形分成了三份，但不是平均分，因此图2表示的不正确。
2.说说每个分数表示的意义，
表示把单位“1”平均分成了20份，阴影部分占其中的10份。
表示
表示
填空：
里面有（ ）个，里面有（ ）个；
8个是（ ），5个是（ ）。
3.按下面的分数涂色，并比较大小。
由上图可以看出：同分母分数比较大小，分子大的分数就大。
在○里填上＞或＜
○ ○ ○ ○
4.我会自学
提示：同分母分数加减法的计算方法：分子相加减，分母不变。
+=
+==
—=
-==
计算下面各题。
+ ++ -+ -
九、按要求完成问题。
1.把1米平均分成10份，每份是1分米。
提示：1米=10分米
1分米是米，还可以写成0.1米。
3分米是米，还可以写成0.3米。
6分米是米，还可以写成（ ）米。
分母是10的小数可以写成一位小数。
2.把1米平均分成100份，每份是1厘米，可以写成米，还可以写成0.01米。 11厘米是米，可以写成0.11米。
分母是100的小数可以写成两位小数。
3.分母是10、100、1000……这样的数都可以用小数表示出来，你能涂色表示出下面的小数吗？
4.你能读出下面的小数吗？
0.58读作： 3.5：读作
41.48读作： 200.17：读作
提示：读小数时，小数点左边的整数部分按整数的读法去读，小数点读作点，小数点右边部分要依次读出每个数字，读几写几。
5.你能写出下面的小数吗？
三百点七一写作： 五点零六写作：
零点零零八写作： 零点零一四写作：
提示：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写0，小数点写在个位的右下角，要写成圆点，小数部分顺序写出每个数位上的数字。
6.观察用小数表示涂色部分的面积，你发现了什么？
0.40 0.4
0.40=0.4
两个正方形平均分成的份数不一样，但两个正方形中涂色部分的面积一样大。
根据上面的性质，你能把下面的数改成三位小数吗？
0.9 30.4 5.4000 8.18 14 2017
7.计算小数加减法，首先要小数点对齐，也就是相同数位对齐，从低位算起。哪位不够减，向前一位借一，哪位相加满十，向前一位进一。
35.46+22.34=57.8
3 5 .4 6
+ 2 2 .3 4
5 7 .8 0
竖式完成下面各题。
5.7+45.08= 11.54+7.26= 31.27+67.73=
十、1.哪个队的成绩好一些？（提示：解答时，可以求出男生队和女生队平均每人踢毽子的个数，然后再比较。求平均每人踢毽子的个数就是求平均数，平均数=踢毽子的总个数÷总人数）
2、读统计图回答问题。
（1）像上面这样，统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图。
（2）从上面的统计图中，你能读出哪个年级的男生人数最多？那个年级的男生人数最少？
（3）从上面的统计图中，你能读出哪个年级的女生人数最多？哪个年级的女生人数最少？
答案：
一、1.
2.圆 长方形 圆 长方形 圆
3.
二、1. 3×65 4×65 5×65 x×65 2. a+b 2a+b 3.= = = 92 38 275 325 a b 47 4. (1)178 178 (2)248 248 (3)758 914 1300
三、1. 90 228 720 1500 624 2. 3008 2040 1620 3596 7182 2782
9944 10530
四、（3）120 300 300 （4）720 7200 72
五、1. = = = 2. 217 x c m 3.（1）5600 5600 （2）740 740 （3）125 8 25 m 25 4 5 2 （4） 1560 340000 26500 46000 （4）74 45 55 25 4 47 4 b 36 64 m x n x
六、1.（1）3 3 3 （2）高 底 2. 图1能 图2不能 图3能 3. 钝角 直角 锐角 等腰 等边 4. 47°
七、画图略
八、1.图1√ 图2× 图3√ 图4√ 因为图2不是平均分 2.
表示把单位“1”平均分成了4份，阴影部分占其中的3份。
表示把单位“1”平均分成了14份，阴影部分占其中的6份。
7 3 3. ＜ ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ 4.
九、1. 0.6 0.45 0.67 4. 零点五八 三点五 四十一点四八 二百点一七 5. 300.71 5.06 0.008 0.014 6. 0.900 30.400 5.400 8.180 14.000 2017.000 7. 50.78 18.8 99
十、1.（19+15+16+20+15）5=17 （18+20+19+19）÷4=19 女生队成绩较好
2. （2）六年级男生人最多 二年级男生人数最少 （3）五年级女生人数最多
二年级女生人数最少