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2021年苏教版四年级数学下册第八单元测试题及答案一

试卷简介

这份试卷主要考察学生对数对概念的理解和应用能力。题目涵盖了数对的表示方法、位置识别、图形移动等内容。通过填空题、选择题、操作题以及解决实际问题的形式,让学生能够熟练掌握数对在现实生活中的应用。

所涉及的知识点

数对是用于表示二维空间中位置的一种方法,由两个数字组成,第一个数字表示横向位置(列),第二个数字表示纵向位置(行)。试卷重点考查了学生对数对的理解及其在不同场景中的应用,包括座位安排、图形变换等。

第八单元测试卷(一)

一、填空题。

1.李军买了一张电影票,座位是4排5号,用数对表示为(5,4)。张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是(   )排(  )号。

2.小刚在班上坐在第6列第4行,用数对表示是( , );小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第(  )列,第(  )行。

3. 如下图,A点的位置用数对表示为(2,5)。请你写出其他几个点的位置。

B ( , ) C ( , ) D ( , ) E ( , )

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

如下图中,小海的位置可以用数对(5,3)来表示。完成下面各题。

1.小斌的位置用数对(  )来表示。

A.(4,2) B.(2,4) C.(4,4) D.(2,2)

2.数对(2,3)表示的是(  )的位置。

A.小青 B.小林 C.小惠 D.小平

3.第3列第3行所在的位置用数对表示为(  )。

A.(3,1) B.(1,3) C.(3,3) D.(0,3)

三、操作题。

1.根据所给的数对,把下列场所的位置画在图上。

2.看图回答问题。

(1)用数对表示各个字母所在的位置。

(2)画出将图形向右平移6格后的图形,并写出平移后图形的各个顶点的位置。

四、解决问题。

1.下面是某超市的储物柜,你能用数对表示每个储物柜所在的位置吗?(9分)

2.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线:(3,0)→(2,3)→(3,8)→(6,7)→(8,5)→(5,4)→(3,0)。请你按顺序说一说小明的行走路线。

3.下面是某校集合时,各个班级在礼堂里的位置图。

(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用数对表示。

(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?

(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?

参考答案

一、1. 6 7 2. (6,4)  4 6 3. B(6,7)  C(8,2) D(1,1) E(3,9)

二、1. A 2. B 3. C

三、1.略 2. (1)A(2,5) B(2,2) C(3,3) D(4,2) E(4,5)

F(3,4) (2)画图略。平移后图形为A'B'C'D'E'F',各点的位置:A'(8,5) B'(8,2) C'(9,3)

D'(10,2) E'(10,5) F'(9,4)

四、1.提示:用每个柜子所在的行列数编号。

2.大门→熊猫馆→猴馆→老虎馆→狮子馆→大象馆→大门

3.(1)一(2)班:(3,1) 二(2)班:(5,1)

三(2)班:(2,2) 四(2)班:(2,3)

五(2)班:(2,4) 六(2)班:(2,5)

(2)六年级中的某个班。 (3)可能是二(2)班、三(4)班、四(5)班、五(5)班、六(5)班中的某个班。

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