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四年级数字谜练习题9

试卷简介

这份试卷包含了一系列关于数学运算技巧的题目,重点考察学生的括号使用、运算符的应用以及对数字的灵活组合能力。题目从简单的算式调整到复杂的数字排列,逐步提升难度,旨在培养学生的逻辑思维和计算能力。

所涉及的知识点

通过调整括号位置和运用不同的运算符,实现等式成立,同时学会如何合理安排数字以达到特定的计算结果。这涵盖了基础的四则运算及运算顺序规则。

 练习9

  1.在下面的算式里填上括号,使等式成立:

  (1)4×6+24÷6-5=15;

  (2)4×6+24÷6-5=35;

  (3)4×6+24÷6-5=48;

  (4)4×6+24÷6-5=0。

  2.加上适当的运算符号和括号,使下式成立:

  1 2 3 4 5 =100。

  3.把0~9这十个数字填到下面的□里,组成三个等式(每个数字只能填一次):

  □+□=□,

  □-□=□,

  □×□=□□。

  4.在下面的□里填上+,-,×,÷,()等符号,使各个等式成立:

  4□4□4□4=1,

  4□4□4□4=3,

  4□4□4□4=5,

  4□4□4□4=9。

  5.将2~7这六个数字分别填入下式的□中,使得等式成立:

  □+□-□=□×□÷□。

  6.将1~9分别填入下式的九个□内,使算式取得最大值:

  □□□×□□□×□□□。

  7.将1~8分别填入下式的八个□内,使算式取得最小值:

  □□×□□×□□×□□。

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