第4课时 整理与复习(4)
不夯实基础，难建成高楼。
1. 口算。
72÷24＝ 90÷15＝
16×4＝ 4×13＝
560÷70＝ 630÷90＝
24×3＝ 92÷4＝
2. 用计算器计算。
2458×46÷23 49×(982＋457)
856＋244×23 91－625÷25
3. 填一填。
(1)( )个一千是一万，( )个一千万是一亿。
(2)一个九位数的最高位、千万位和万位上的数都是5，其余各个数位上全是0。这个数写作( )，读作( )，把这个数改写成用“万”作单位的数是( )万，改写成用“亿”作单位的近似数是( )亿。
(3)最大的七位数是( )，最小的八位数是( )，这两个数相差( )。
(4)在606000600中，从左边起，第一个6表示6个( )，第二个6表示( )，第三个6表示( )。
4. 判一判。
(1)一个八位数，它的最高位是百万位。( )
(2)40200040是由4个千万、20个万和4个十组成的。( )
(3)我们在读600500800这个数时，读出了三个零。( )
(4)京广线北起北京，南到广州，全长约为2324千米。( )
5. 写出下面各数。
二十六万 写作：______________
九亿 写作：______________
七亿八千万 写作：______________
三百五十万零四 写作：______________
6. 数的改写。
(1)用“万”作单位写出各数的近似数。
2074900≈
996001≈
(2)用“亿”作单位写出各数的近似数。
430000000≈
5990000000≈
重点难点，一网打尽。
7. 连一连。
40076100 四千七百万六千一百
40700610 四千零七万六千一百
47006100 四千零七十万零六百一十
8.在里填上“＞”“＜”或“＝”。(共4分)
58064005864000 7630000763万
8000007508亿 60340086043008
9.我当魔术师。(按要求用卡片组成七位数。)
10. 学校组织团体操表演，每排10人。参加团体操表演的女生比男生多多少人？
11. 师傅8小时生产480个零件，徒弟每小时生产46个零件，徒弟和师傅每小时共生产多少个零件？
12. 一辆汽车每小时行66千米，小华家到省会城市的路程是264千米，12：00到达目的地，已知途中休息了25分钟，他从家是什么时间出发的？
举一反三，应用创新，方能一显身手！
13. 果园上午收了1650千克苹果，下午收了1500千克苹果。每50千克苹果装一筐，这一天一共装多少筐苹果？
14. 水果店运来18筐苹果，每筐25千克，又运来22筐橘子，每筐20千克。运来苹果和桔子共多少千克？
15. 1号车载重量2吨，每次运费140元，2号车载重量3吨，每次运费200元。现需要运送14吨梨。
(1)全部用1号车运，运费是多少元？
(2)全部用2号车运，运费是多少元？
(3)怎样安排车辆，用的运费最少？
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算盘的发展
算盘是我国古代劳动人民在数学方面的一个重要发明。它具有造价低廉、使用方便、计算简捷、易学耐用等特点，所以至今长盛不衰！
最早的算盘是沙算盘。在远古时代，人们在木盘里装上沙子，然后在沙子上写上所要记的符号。
到了2000多年前的春秋战国时期，我们的祖先开始用算筹计算，即用小棒摆在木盘里，进行计算。
后来，人们又用圆珠代替算筹，创造了“游珠算盘”，即在木框里放上黑白小圆珠，黑的一颗当作五，白的一颗当作一，计算时把两种圆珠放在中间的木槽里表示数目。
到了唐宋时期，人们又进一步改进，用竹竿把滚动的圆珠穿起来，做成了能拨动圆珠进行计算的算盘。
经过不断改进，到了明朝末年(约400年前)，算盘就和现在一个样了。
算盘不仅在我国城乡各行各业中广泛应用，而且早在明朝末年就流传到了日本、朝鲜、泰国、越南等国，以后又传到欧美等国，在国际上广泛使用。
第4课时
1. 3 6 64 52 8 7 72 23
2. 4916 70511 6468 66
3. (1)10 10 (2)550050000 五亿五千零五万 55005 6
(3)9999999 10000000 1 (4)亿 6个百万 6个百
4. (1) (2) (3) (4)
5. 260000 900000000 780000000 3500004
6. (1)207万 100万 (2)4亿 60亿 7. 略
8. < = > <
9.2000458 8542000 8542000 8054200 8050420 8050402(后4题答案不唯一。)
10. 40人 11. 106个 12. 7时35分
13. 63筐 14. 890千克
15. (1)14÷2×140＝980(元)
(2)14÷3＝4(辆)……2(吨) 4＋1＝5(辆)
5×200＝1000(元)
(3)略