第2课时 观察物体(2)
不夯实基础，难建成高楼。
1. 连一连。
(1)
(2)
2. 下面的物体是用5个或6个大小相同的正方体摆成的。
(1) 从( )面看到的形状是相同的。 从( )面和( )面看到的形状是不相同的。
(2)从( )面看到的形状是相同的。 从( )面和( )面看到的形状是不相同的。
重点难点，一网打尽。w W w .
3. 动手摆一摆。
(1)移动1个小正方体，从正面看到的形状是。
(2)移动1个小正方体，从正面看到的形状是。
4. 用4个同样大小的正方体摆成下面的形状，观察并回答问题。
(1)从上面看到的形状相同的是( )。w W w .
(2)从侧面看到的形状相同的是( )。
(3)看上去形状是，是从第( )个图形的( )面看的。
(4)从后面看上去形状是的是图( )。
(5)图①从( )面和( )面看上去形状相同。
举一反三，应用创新，方能一显身手！
5. 请你用几个(不少于2个)摆一摆，要求从上面、正面和侧面看，形状都相同。
想一想：至少要( )个。
6.
(1)( )
(2)( )
(3)( )
第2课时
1. 略 2. (1)正 上 侧 (2)侧 正 上 3. 略
4. (1)②③ (2)②③ (3)① 后 (4)③ (5)正 上
5. 6 6. (1)