9.4 统计与可能性

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试卷简介

这份试卷主要考察了四年级学生对于统计图表的理解以及可能性的基本概念。第一部分要求学生根据统计图表回答问题，包括找出最多的书本种类及其数量、计算总书本数及平均每种书本的数量。第二部分则通过一个实际情境来考察学生对可能性的理解，即判断乐乐和贝贝关于摸球结果的说法是否正确，并解释原因。

通过统计图表分析数据，理解并计算总数与平均数；理解并区分“可能”、“一定”等概率概念。

9.4 统计与可能性

一、红光小学四年级图书角书本情况统计图。

哪种书最多？是多少本？

一共有多少本书？平均每种书多少本？

现有两个箱子，里面装着大小相同的黑球和白球，下面两个同学，谁的说法对？为什么？

乐乐说：我摸出的可能是黑球贝贝说：我摸出的一定是白球

答案：一、1.故事书最多，是50本。

2.10+15+50+40+30=145（本） 145÷5=29（本）

二、乐乐说的对因为乐乐摸的盒子里黑球多，白球少，因此摸到黑球的可能性大，所以可能摸到黑球；贝贝的盒子里既有白球也有黑球，所以摸出的不一定是白球，因此他的说法错误。

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