8.2 用“可能”描述随机现象
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试卷简介
这份试卷包含三个题目，主要考察学生的概率理解和可能性判断能力。第一题通过摸球游戏让学生理解随机事件和所有可能的结果；第二题通过包子的例子考察学生对确定性和随机性的理解；第三题通过购物抽奖的情境进一步巩固学生对可能性的理解。
所涉及的知识点
- 概率的基本概念：了解随机事件的所有可能结果。
- 理解确定性事件与随机事件的区别：确定性事件一定会发生或一定不会发生，而随机事件则存在多种可能性。
- 利用具体情境（如摸球、分包子、购物抽奖）来判断事件的可能性。
1.口袋里有6个球,分别写着1,2,3,4,5,6,任意摸1个,有( ) 种可能的结果。
2.妈妈买回4个外观一样的包子,其中有2个豆沙包,2个肉包,明明任意吃1个,他吃到的可能是( )包,也可能是( )包,他( )吃到白菜包。(最后一空填“一定”“可能”或“不可能”)
3.“五一”节期间,某超市进行购物有奖活动,设一等奖1名,二等奖3名,三等奖10名,纪念奖100名。规定凡购物满50元者均可参加刮奖,妈妈购物用了56元,她去刮奖,她有可能刮中( )奖。
1. 6
2. 豆沙 肉 不可能
3. 一等、二等、三等或纪念
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