第五单元提升练习
一、积累展示。
1.看拼音,写词语。
bù zhī suǒ cuò( ) 招rě( ) huān téng( )
zhēng zhá( ) gǔ lì( ) mǐn jié( )
wéi yī( ) chéng shòu( ) téng tòng( )
zhèng zhòng( ) yán sù( ) wán bì( )
2.选词填空。
神奇 神圣
(1)这是一个 的故事。
(2)生命对我们来说是宝贵而 的。
阻挡 阻拦
(3)再大的困难也 不住我们前进的脚步。
(4)我抵挡不住妈妈的百般 ,只好放弃参加夏令营的计划。
3.按要求写句子。
(1)他是一位伟大的父亲。(改为反问句)
(2)小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里。(仿写拟人句)
(3)火烧云那绚丽的色彩和变化多端的形状把我们吸引住了。(改为“被”字句)
(4)小音符跑过。(扩句,至少扩两处)
二、开心阅读。
(一)课内阅读。
大家很快拿起自己座位上备用的降落伞包,开始背伞。周恩来从容沉着地背上伞包,又去帮助别的同志背伞。这时,突然传来了小扬眉的哭声。原来,正巧在她的座上没有伞包,才急得大哭起来。
正在小扬眉不知所措的时刻,周恩来从摇摆不定的过道上,几步跨到小扬眉面前,迅速解下自己的伞包,又敏捷地替小扬眉背上,并鼓励她说:“小扬眉,不要哭,你要像你爸爸那样勇敢坚强,要与困难和危险作斗争。”声音是那么坚强,那么充满着慈爱。
1.从文中找出一组反义词。
( )—( )
2.从选文第2自然段中找出描写周总理动作的词,写下来,想想从这几个词你体会到了什么。
3.“小扬眉,不要哭,你要像你爸爸那样勇敢坚强,要与困难和危险作斗争。”从这句话中你体会到了什么?
4.你认为周总理是怎样的一个人?
(二)课外阅读。
猫(节选)
老舍
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它( )一声不出。
1.“几朵小梅花”在文中指 ,从这个比喻句中可以体会到作者对猫的 之情。
2.用“ ”画出表现猫“温柔可亲”的句子。
3.在括号内填上恰当的关联词,再用它写一句话。
三、雏鹰展翅。
在我们的生活中,有很多事情曾让我们感动。用心回忆一下,以“这件事令我感动”为题,写一篇作文表达一下。
第五单元提升练习参考答案
一、1.不知所措 惹 欢腾 挣扎 鼓励 敏捷 唯一 承受 疼痛 郑重 严肃 完毕
2.(1)神奇 (2)神圣 (3)阻挡 (4)阻拦
3.(1)难道他不是一位伟大的父亲吗?(2)画眉鸟站在枝头欢快地歌唱。(3)我们被火烧云那绚丽的色彩和变化多端的形状吸引住了。(4)快乐的小音符在小鸟身边跑过。
二、(一)1.不知所措 从容沉着
2.跨、解、背。 体会到了周总理舍己为人的高贵品质。 3.周总理对晚辈的关心、爱护和鼓励。
4.周总理是一个临危不惧、舍己为人的人。
(二)1.猫踩出的脚印 喜爱
2.用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
3.无论……都…… 无论遇到什么困难,我都会克服。
三、略
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