常青学校四年级第三周语文周末作业
命题人:朱素芳 审核人:郑爱珍 复审人: 邹苏玲
学生姓名: 家长签名:
一、选择正确的读音（对的画“√”）
笼罩（lǒng lóng） 风号浪吼（háo hào） 空隙（kōng kòng）
大堤 (dī tí) 静谧（bí mì） 起源（ruán yuán）
召开（zhào zhāo） 重叠（chóng zhòng） 秘鲁 (bì mì)
镇静（zhèn zhèng） 浩荡（gào hào） 人声鼎沸（fèi fú）
二、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！
____崩 ____裂 ____容 ____疑 ____秘_ ___测 神来____ ____
涓涓____ ____ ____ ____苍苍 ____姿 ____态 ____ ____飞瀑
三、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！
雾锁（ ）山锁（ ），天连（ ）水连（ ） 。
（ ）本无忧，因（ ）皱面。（ ）原不老，为（ ）白头。
四、选词填空：
（一）宽阔 广阔 辽阔
1. 农村是（ ）的天地。
2. 汽车在（ ）的公路上奔驰。
3. 轮船在（ ）的海面上航行。
（二）急忙 急剧 急促
1. 冷空气南下，气温（ ）下降。
2. 听见有人敲门，我（ ）去开。
3. 我听见身后传来（ ）的脚步声。
五. 按要求写出四个词语。
1. 描写天气的： _____ _____ _____ _____
2. 描写景色的： _____ _____ _____ _____
3. 描写心情的： _____ _____ _____ ____
六、根据理解判断下列说法，对的打“√”，错的“×”。
（1）《观潮》一文是按照“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序来写的。（ ）
（2）“奇观”的意思是指怀着新奇的感觉去看。（ ）
（3）《鸟的天堂》记叙了作者和朋友三次经过鸟的天堂的所见所闻。（ ）
（4）自古以来，钱塘江大潮被称为天下奇观。（ ）
（5）爬山虎是一种凶猛的动物。（ ）
（6）爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天旧萎了。（ ）
（7）“好读书，不好读书”使的两个“好”字读音不同，意思却相同。（ ）
（8）“胸有成竹”这个成语故事的主人公是文与可。（ ）
七、把下面的句子整理成一段通顺的话。
（ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
（ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
（ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣
八、阅读理解
没有双手的塑像
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕（shuò）大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作……
雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看看学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”
然而，大家纷纷指责罗丹的想法和行为，法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信，有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座雕像，把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
1. 从文中摘录三个成语。
— — — — — — — — — — — —
2. 根据短文的内容填空。
巴尔扎克是法国的 （ ），罗丹是法国的（ ）。在（ ）有一座（ ）雕刻的 （ ）的塑像。
3. 人们现在看到的塑像是什么样的？
4. 短文中“罗丹的独具匠心”表现在 。
5. 读完短文，你有怎样的感受？
十、习作
以“神奇的大自然”为主题，写一篇作文。可以写著名的旅游盛地，也可以写身边的自然景物。题目自拟，写作前想想主要突出大自然的什么奇特之处，大体按怎样的顺序写。