一、选字填空。 即 既 （ ）然 （ ）使 立（ ） （ ）来之，则安之 二、选字组词。 （练 炼） 习 教 铁 熟 锻 油 排
（再 在） 会 存 三 现 正 生 场
三、写出下列词语的反义词。 后退——（ ） 弯曲——（ ） 宽阔——（ ） 黑暗——（ ） 四、选词填空。 宁静 安静 1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很（ ）。 2.上课铃响了，教室里很（ ）。 丰富 丰盛 1.妈妈准备了（ ）的晚餐。 2.祖国土地辽阔，人口众多，物产（ ）。 因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是…… 1.（ ）承担多大风险，（ ）不能放弃这次行动计划。 2.（ ）老师五十多岁了，（ ）精力仍然很充沛。 3.（ ）张燕善于观察，勤于动笔，（ ）她的写作水平不断提高。 4.这座桥（ ）坚固，（ ）非常美观。 五、解释同一个词语在不同句子里的意思。 结实 1.这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！
2.海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
琢磨 1.玉石经过琢磨才能成玉。
2.米芾认真地琢磨字帖。
遨游 1.宇航员坐在飞船上遨游太空。
2.我们在知识的天地里遨游。
六、把下面格言补充完整。 1.树直用处多，
2.骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，
3.有朋友的人， ；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。 4.智慧不凭年龄凭心灵， 七、阅读短文，做后面的题目。 看不见的爱 夏天的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七远的玻璃瓶。 那孩子有时把弹弓打偏 ，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边看着，知道他很难打中那玻璃瓶。可是他还不停地打。 我走上前去，对那母亲说： “让我教他怎样打好吗？” 男孩儿停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我笑了一笑。说：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，又轻轻地说：“他看不见。 我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！可是他……怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我沉默了。 过了很久，那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致方向啊！ 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了明亮的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那个孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清瓶子的轮廓了。 “看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走。 走出不远，身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声。
1.“看来今天他打不中了。”作者这样想的原因是：
2.孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是（ ）。 A 玩儿弹弓是一种简单的游戏，即使是盲孩子，玩儿起来也很容易。 B 让自己的孩子像别的孩子一样去做，培养自信心。 C 她想看看自己的孩子会不会打中那玻璃瓶。 3.当作者听到瓶子的碎裂声时，他会怎样想？
4.孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子。你认为其原因是什么？