2005-2006学年第一学期四年级语文期末试卷
(完卷时间：80分钟)
一、看拼音写词语。8%
lǒng zhào kòng xì níng shì kāi pì
( ) ( ) ( ) ( )
cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4%
颤动(chàn zhàn) 崭新(zǎn zhǎn) 铁锹(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)
统率(shuài suài) 崛起(jué jié) 惬意(qiè xiá) 储存(chǔ cǔ)
三、选字填空。5%
(须 需) 必 品 求 知 胡 要
(克 刻) 苦 服 攻 立 深
四、把下面的词语补充完整。10%
从容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( )
理( )当然 金( )辉( ) ( )天( )地
山洪( )发 ( ) ( )扬威 呆若( ) ( )
气( )雄伟 来( )去( ) ( )马( )劳
五、把括号中用得不恰当的词语划去。4%
王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。
那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。
六、句子练习。4%
1、仿写句子。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
。
2、修改病句：在教室里专心听教师讲课。
。
七、按课文内容填空。10%
1、一径 ，半帘花影月笼纱。
2、业 ，荒于嬉；行成于思， 。
3、没有 ，就做不出 。(牛顿)
4、夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像
一样在上面 ，闪烁着 的光点。
八、把古诗诗句补充完整，并做答。9%(4%+1%+1%+1%+2%)
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘， 。
，西出阳关无故人。
1、诗题中“使”的意思是： 。
2、诗句中“浥”的意思是： 。
3、这首诗表达了诗人 的感情。
4、课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“ ， 。”
九、实践舞台：按规定的语境练习说话。2%
爸爸对小冬说：“我今天去郑州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，要她下午3点钟去松柏车站接爷爷。爷爷来后，你一定代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。”
中午放学一回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说：“
。”
下午放学回家，见到爷爷后，小冬说：“
。”
十、阅读与思考。14%
有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!联系上下文想想，从文中找答案。
白 鹭
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且和平常太不一样了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在有小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可以说是乡村生活中的一大乐事。
⑧或许有人会感到美中的不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵(kēng qiāng)了。
⑨白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
仔细阅读短文，从文中选择合适的词语填在括号里。3%
( )的蓑毛 ( )的长喙 ( )的脚
“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是
。2%
仔细阅读第⑦自然段，思考：文中两处“悠然”分别指什么？ 2%
4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。短文中的“不足”是指：
。3%
5、仔细阅读第⑧⑨自然段，用“﹏﹏”画出其中描写白鹭的比喻句。在这些句子中作者把白鹭比作 、 。2%+2%
十二、四年级习作。30%
题目：我好
生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” ……再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。