第一单元测试卷
〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕
一、心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）
Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào
chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huī fù
二、是对是错。划去加点字错误的读音。（4分）
薄雾(bó báo) 竹竿(gān gǎn) 灿烂(chàn càn) 霎时(chà shà)
三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）
潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）
朝（ ） 佛（ ） 军（ ） 悄（ ）
四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（8分）
宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着
美丽的 枝叶 镇静地 移来
伟大的 钱塘江 注意地 看着
茂密的 壮举 很快地 叫着
五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）
1、雾锁山头山锁雾
2、绿水本无忧 为雪白头
3、我喜欢的一幅对联是：
4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是
我还能写几个这样的词语：
5、在本单元我喜欢的四字词语有：
六、句子点击。（7分）
1、我能把迷路的小青蛙送回家。
我们（ ）跳上一只船。
我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。
我们班（ ）三年获得市三好班级。
2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我能用“有的……有的……有的……”说句话
3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
我也能写一个这样的句子：
七、精彩回放。（10分）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）
蝴 蝶 谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1、写出文中你喜欢的四字词语。（4分）
2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。（2分）
3、请你在文中找出一对近义词写下来。（4分）
（ ）——（ ）
4、用“～ ”画出文中的比喻句。（2分）
5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分）
九、我的习作。（25分）
题目：美丽的
要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。
第二单元测试卷
（量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。）
一、奉献爱心。你能帮小企鹅笨笨 把词语写正确吗？（8分）
jūn yún jìng mì ǒurán qǐ yuán
kòng xì piāo yí yǐn cáng róu ruò
二、辨别是非。用你明亮的小眼睛比一比，并组成词语写下来。（12分）
腊（ ） 虎（ ） 泽（ ）
借（ ） 虚（ ） 择（ ）
茎（ ） 豪（ ） 疑（ ）
径（ ） 毫（ ） 凝（ ）
三、选一选。（在正确的音节后面打“ √ ”。）（4分）
搜索 sōu shǒu 空隙 kōng kòng
隐藏 càng cáng 重叠 chóng chòng
四、雾里看花。你能为下列汉字注音并组词吗？（4分）
（ ） （ ）
劲 空
（ ） （ ）
五、轻松演练。填填看，看你们谁填得又准又快。（６分）
（ ）地选择 （ ）的阳光
（ ）地吻合 （ ）的洞穴
（ ）地看着 （ ）的细丝
六、智慧星。可爱的智慧老人拿来了很多的智慧星，你想要吗？赶快动笔吧！（17分）
1、你能把下面的段落补充完整吗？（5分）
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），引人注意的是长大了的叶。那些叶子（ ）那么（ ），看着非常舒服。叶尖（ ），在抢上（ ）那么均匀，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就（ ），好看得很。
2、默写苏轼的《题西林壁》并谈谈你自己有什么收获。（12分）
读了这首古诗，你的感受是
七、阅读直通车 请你欣赏美丽的文章，然后理解并回答问题。（２０分）
夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，留连往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。
荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。
荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？
1、联系上下文解释词语。（4分）
心旷神怡：
留连往返：
2、请在文前的横线上给短文加个标题。（2分）
3、从短文中找出一个比喻句写在横线上。（6分）
。 把（ ）比作（ ）。
你能仿写一个句子吗？
4、人们赞美荷花是因为：（ ）（2分）
（1）满湖的荷花给人一种壮观的美。（ ）
（2）亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。（ ）
（3）喜爱荷花的清香、美丽 、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。（ ）
（4）开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之。（ ）
５、把短文中你喜欢的句子写在横线上。（２分）
６、在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？（4分）
八、我的习作 （30分）
要求：同学们，在你的校园里一定有很多美丽的自然景观，你观察过哪些美丽的景色，选择一处，自己拟订题目，把它写出来。
要写出自然景观的特点。
第三单元测试卷
〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕
聪明的孩子们，你们好！我是童话仙子 让我们一起走进奇妙的童话世界，共同感受童话带给我们的快乐和收获！
一、填一填。你能把字既正确又漂亮地写在云朵里吗？（16分）
yáng yì lóng dōng gū dú fù gài
lěng kù yú kuài lǜ shù chéng yīn
二、选一选。给加点字圈出正确的读音。（6分）
脸颊 (xiá jiá) 魔杖（ mó mé ） 拽住（yè zhuài）
铁锹（qiū qiāo ） 撒谎（ shā sā ） 温柔 ( róu yóu )
三、比一比。你能组词把这些字分开吗？（8分）
允 ( ) 折 ( ) 煤 ( ) 仗 ( )
充 ( ) 拆 ( ) 媒 ( ) 杖 ( )
四、写一写。按要求认真写。（10分）
A BB式 笑 嘻 嘻
AABB式 蹦蹦跳跳
ABCC式 可怜巴巴
五、连一连。你能把这些作家送回家吗？。（5分）
王尔德 《幸福是什么》 埃林·彼林《去年的树》新美南吉《小木偶的故事》吕 丽 娜《海的女儿》安徒生《巨人的花园》
六、想一想。把本单元的童话故事中令你最感动的一两句话写下来，与大家共享。（5分）
七、轻松阅读。（20分） 蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友 我承认你很漂亮 也很有用 可你应好好想一想 你也有短处 怎么能这样高傲呢 台灯早就不耐烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
1、 给短文第2自然段的空白处填上标点符号。（8分）
2、文中找出两组反义词。（4分）
( )---- ( ) ( )---- ( )
３、认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：（2分）
4、读了《蜡烛》的故事你有什么感受？赶快把你的感受写下来吧。（6分）
八、我的大作。（30分）
童话《小木偶的故事》一定给你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后来会发生什么事呢？请你展开充分的想象，接着编下去。题目自拟。
第四单元测试卷
量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕
一、我会写。我能把小房子里的词语写得又正确又漂亮。（10分）
lián yī zī wèi shì hou qiāng diào bǐng xī níng shì
zé bèi qī cǎn qī wǔ gǎo zhǐ cóng róng bù pò
二、我会比。我能把下面的字组成词语写下来。（16分）
掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ）
屈（ ） 偷（ ） 杆（ ） 倘（ ）
性（ ） 痒（ ） 侍（ ） 脾（ ）
姓（ ） 病（ ） 持（ ） 牌（ ）
三、我会辨。我能给下面的多音字组词。（8分）
wù( ) shé( ) jué( ) mú( )
恶 折 角 模
è ( ) zhé( ) jiǎo( ) mó( )
四、我会猜。我知道小猴子会摘哪个桃子。（4分）
1、看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（ ）
① 提醒，使警惕。 ② 对犯错误者的一种处分。
2、它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。（ ）
① 暖和 ② 使感到温暖。
五、我会填。我能把下面的成语补充完整。（12分）
（ ）子成（ ） （ ）（ ）难下 （ ）马（ ）牢 （ ）刀小（ ）
（ ）（ ）木鸡 （ ）小如（ ） 调（ ）（ ）山 （ ）飞（ ）舞
我发现这些成语中都带有动物名字，
我还能写几个这样的成语。
六、我会做。我能按要求写句子。（5分）
1、美丽的彩霞染红了天边。
变成把字句：
变成被字句：
2、我们愉快而有意义地度过了一天。
修改病句：
3、西湖里有小鱼在游动。
扩句（至少扩两处）：
4、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用加点的词语说一句话：
七、我会想。（13分）
1、在本单元，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是《 》，另一篇是《母鸡》，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是：
2、在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。
如：
3、在《白鹅》这篇课文中，有许多生动有趣的句子，我能写出其中的两句。
八、我会读。我能把短文读懂并回答问题。（12分）
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。（4分）
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ；“变成了现实”是指 。（2分）
3、读了这篇短文，你读懂了什么？（4分）
4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？（2分）
九、我会写。（20分）
你喜欢小动物吗？请你仔细观察一种你喜欢的小动物，先看它的外型，再观察的脾气，怎样进食，怎样玩耍，怎样休息，然后写下来