四年级上册语文期末试卷（二）
姓名 成绩 第一部分：日积月累展示厅 一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。 gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn duò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。 1、爸爸躲在屏（ ）风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。 （bǐng píng） （chěng chéng） 2、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。 3、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（ ）拿出去和别人打（ ）去了。（仗 杖） 4、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（ ），他真是太（ ）让了。（谦 歉） 5、“缘”字是多义字。①因由,原因。②沿,顺着。③因为。 在下列句子中，“缘”的意思各是什么？请填写序号。 *周红无缘无故地打了我一下。（ ） *我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。（ ） *这里一片荒凉，你缘何至此？（ ） 三、我能区分他们，并能给他们找朋友（组词）。 驱（ ）辩（ ）湍（ ） 微（ ） 薯（ ） 卷（ ） 躯（ ） 辨（ ） 瑞（ ） 徽（ ） 暑（ ） 券（ ） 四、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来。 因才施教（ ） 由然而生（ ） 年近古希（ ） 拾金不寐（ ） 慢山遍野（ ） 全神掼住（ ） 亭台楼格（ ） 澄目结舌（ ） 五、我能把下列课文中的成语补充完整，这是我的积累收获。 （ ）（ ）动听 身（ ）其境 面面（ ）（ ） 心（ ）神往 断（ ）残（ ） 千（ ）一发 面不（ ）色 气（ ）不凡 （ ）居乐（ ） （ ）然开（ ） （ ）想（ ）开 理直气（ ） （ ）目远（ ） （ ）（ ）力尽 （ ）（ ）而止 （ ）风（ ）雨 六、我能辨别下列词语，并能选择恰当的词语填空。 1、 （鼓舞 鼓励）
*面对强手，小明有点紧张，老师（ ）他勇敢迎战。 *这首歌成为（ ）人民的战斗号角。 2、 （夸耀 夸奖）
*妈妈一个劲地（ ）小东，小东听了像吃了蜜糖一样。 *住在浅井的青蛙对来自东海的鳖（ ）说：“我生活在这里真快活！” 七、我能选择正确的关联词使句子的意思通顺。 虽然……但是 如果……就…… （１）（ ）没有辛勤的劳动，（ ）享受不到收获的快乐。 （２）（ ）大家劳动很辛苦，（ ）没有一个叫苦叫累的。 八、我能按要求写句子。 （１）：我能打比方，让句子更具体、生动。 月亮像 挂在天空中。 （２）：树丛挡住了他的视线。 改成：“被”字句 九、我从课文中学到了很多知识。 1、孔子是我国春秋时代的大教育家，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此，后人称其为“ ”。 2、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以 、谅解、 、和 构筑起来的无形桥。 3、由田汉作词，聂耳作曲的《 》被称为“中华民族的最强音”；《月光曲》是 国著名的音乐家 谱写的； 4、《井底之蛙》，原来是指 的青蛙，后来比喻 的人，与青蛙有关的成语还有 。 十、我能背诵本学期学过古诗、经典名言，并能默写出来。 1、《鸟鸣涧》
2、《暮江吟》
3、关于“明月”
4、关于“金钱”
第二部分：开心阅读解剖室 一、我对课文非常熟悉，我能根据课文选段回答相关问题。 儿子听妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期的活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。 “不，孩子，这也不是你挣来的！” 儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道： “爸爸，你疯了！我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差使，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！” 这时老人说： “现在，我相信这是你自己挣来的钱了！”
1、“整整干了一个星期的苦差使” ，“苦差使”具体指的是什么？
2、当老人仍然把金币扔进火炉里时，儿子为什么受不了？
3、老人把金币扔进火炉里的用意是什么？
二、我能将学到的阅读方法，阅读课外短文，并能回答相关问题。
猴子拉锯 木匠拉锯子多么好玩，“叽咔叽咔”，调儿挺美，挺欢。两只猴子看了，手脚痒痒，它们商量也来学着干干。猴子找出把闪亮的大锯，一段树枝桠安放在中间，拉呀，拉呀，它们同时用力，奇怪，怎么听不到曲调回旋？ 一只猴子左捉摸右捉摸，发现了秘密，大声叫喊：“蠢东西，我在拉你就该推呀，别光会卖力，脑子也该转转。”另一只猴子很不服气，它想方设法要使对方难堪：“不是叫拉锯吗？那就得拉，干吗让我锯？你这笨蛋！” 两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪哒”一响，锯子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不会动弹。 1、“蠢”的读音是 ，我来给他组两个词 、 。
2、下面的字都是多音字，我能标出它们在本文中的读音。 (1)、曲（qū qǔ ）调回旋。 (2)、脑子也该转（zhuǎn zhuàn）转。 3、根据下面的意思在文中找出恰当的词语。 （1）、思索和筹划办法。（ ） （2）、形容支离破碎，不完整。（ ） 4、我认为值得积累的词有：
5、我找出的一句比喻句：（在文中用横线画出来）
6、两只猴子之所以拉锯失败，原因是
7、猜想一下，故事又会怎样发展呢？我来续写一段结尾。
第三部分：妙笔生花大观园 1、题目：感谢 提示：“滴水之恩，定当涌泉相报”自古是中华民族的传统美德。让我们提起笔来感谢给我们支持、鼓励、温暖的人吧。 2、题目：快乐的 节 提示：学校生活丰富多彩，节日里欢歌载舞，如儿童节、教师节、一二•九……传统节日令人回味无穷，如：新年，端午吃粽子、中秋赏月、元宵节吃汤圆……还有我们的“读书节”、“体育节”等校园活动……仔细回想，把记忆中最深刻的一次节日写下来。 3、题目：我真想 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“给妈妈/爸爸一个礼物/惊喜”、“有一个星期八”、“我能进步”、等；[2]大胆表达自己真实的感受。 ★三题任选一题，字数在400字左右。期待着你写出一篇漂亮的文章！