四年级语文第十二周周练
一、 看拼音，写词语。（10分）
Chēng tǐng zhì cè píng
（ ）开 小（ ） （ ）子 （ ）坐 浮（ ）
二、给下列形近字组词。（9分）
蓬（ ） 侧（ ） 莓（ ）
缝（ ） 测（ ） 梅（ ）
逢（ ） 则（ ） 霉（ ）
照样子，写词语。（9分）
白茫茫
干干净净
源源不断
补充成语。 (12分)
（ ）（ ）又止 （ ）（ ）其词 口若（ ）河
高（ ）阔（ ） 眉（ ）色（ ） 妙（ ）连（ ）
五、给加横线的字选择正确的解释。（9分）
1、不解踪迹（ ）
（1）解放 （2）解开 （3）知道
2、路人借问遥招手（ ）
（1）迷茫 （2）远 （3）摆动
3、怕得鱼惊不应人（ ）
（1）回答 （2）照应 （3）反应
六、下面说法对的打“√”，错的打“×”。（12分）
1、《池上》和《小池》都是唐代诗人白居易的作品。 （ ）
2、《小儿垂钓》描绘的是一位父亲同他的儿子一起在江边钓鱼的情景。（ ）
3、《池上》用白描的手法，刻画出儿童的天真无邪。 （ ）
4、《池上》和《小儿垂钓》都表现出了农村生活的情趣。 （ ）
七、改写句子。（12分）
1、扩句。
（1）同学们听讲。
（2）花开了。
缩句。
许多慕名而来的游客，见到这样的情景，都失望地离去。
（2）密密层层的树叶挡住了人们的视线。
3 、修改病句。
（1）这本书的插图和内容都很丰富。
篮球对我很感兴趣。
八、填写下列诗句。（9分）
1、不解藏踪迹， 。
2、 ，怕得鱼惊不应人。
3、____________________， 早有蜻蜓立上头。（2分）
九、 阅读短文，完成练习。（18分）
我爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”‖
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。‖
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。‖
1、 联系上下文，解释下面词语。（4分）
深奥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。（6分）
（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）。
①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱
（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）。
①热爱 ②感谢 ③敬佩
（3）短文中的两个省略号的作用是（ ）：
①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完
4、 写出段意：（6分）