按要求答题
写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_________、_________
写出两个含有“天”、“地”的四字词语：_________、_________
写两个象声词：_________、_________
写出四个表示看的词语。
照样子，把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。
小葱拌豆腐 一场空
竹篮打水 人人喊打
芝麻开花 一清二白
老鼠过街 节节高
（ ）——（ ）
胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“ ”那样吗？读了《九色鹿》《诚实和信任》，我们会想起“ ”，
“ ”等反映诚信可贵的名言。读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文，我们会联想到 所说的“哪里有天才， ”。
,万径人踪灭。“绝”的意思是： 。想象这两句诗描绘的画面，再写下来：
小朋友一定非常喜欢下雪吧?请你用二,三句话写一写雪景(或雾景),用上”洁白晶莹,琼枝玉树,凝结”这些词语。
这些泉有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 。这段话写出了 。
填上合适的成语。
表示“看“的词语：
形容读书多、学问大的成语：
在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内脱口成章，真是（ ）。
小弟弟模仿孙悟空的动作（ ），惹得大家哈哈大笑。
我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对（ ）的好朋友。
用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。
（1）刚才还是烈日当空，这会儿（ ）下起大雨来了，真是“六月的天，小孩的脸”，说变就变！
（2）天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在（ ）下起大雨来。
（3）你（ ）忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀！
（4）电脑（ ）神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。
按要求写句子。
中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句：
这次考试难吗？我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容：
用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。
老师教我知识。 老师教我学做人。
在原句上修改病句。
我小心地把做对的正确答案填到括号里。
5、 把“草地上开着花”这句话写得形象些。
要搞教室环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言或对联：
根据课文内容填空。
1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：（ ）的徐悲鸿，（ ）的李时珍，（ ）的普罗米修斯，（ ）的童第周……如果《 》中的（ ）（人物）来到我的眼前，我最想和他说的一句话是：“ 。”
2、《珍珠鸟》一课中，你印象最深刻的一句话是
，它写出了
积累与运用。
1、大惊小怪（含有反义词） 、 、
。
2、表示一个人知识渊博，我们可以用成语 、 、
。
3、小明同学十分贪玩，有时连作业都忘了做。因此，考试成绩很不理想。
请你用名言警句劝戒他： 。
4、春节快到了，你准备在家门上贴上什么春联？把你喜欢的两幅对联写下来。
， 。
， 。
先用“热”字组词，再填空。
（ ）地招待 （ ）地鼓掌 *（ ）地期望
（ ）的话题 （ ）的广场 *（ ）的心肠
1、“水蒸气”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“讨论”、“黑板”、“森林”中同属于一类的三个词是
2、“累计”、“连累”、“劳累”这三个词中，与“积累”的“累”意思和读音都相同的词是 。
3、“和蔼可亲”与“平易近人”意思相近，“学富五车”与“满腹经纶”意思相近，你还能写出几对吗？ 与 , 与 。
4、将“开成相见”、“工成名就”、“文质杉杉”、“水泻不通”、“学惯中西”这几个词中用错的字先画出来，再订正在横线上
本学期我们阅读了不少文质兼美的文章，从中你得到了什么？填填看。
1、春节就要到了，家家户户又要贴上大红春联了，请为你家选两副春联吧！
3%
２、《江雪》这首诗中写景的两行诗是：“ ，
。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如 ， 。4%
3、清早， ，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这 ，便会情不自禁地赞叹：“这真是“ ， ”呀！4%
4、我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“ ”这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢！其中我最喜欢的一句是： 。3%
5、本学期的课内阅读，让我们不仅认识了 的徐悲鸿，还认识了为人们盗取天火的 ；我们饱览了的 九寨沟，雄伟壮丽的 ；养成了的 好习惯。5%
照样子写成语。
1、表现知识渊博的。例： 、 、 。
2、形容祖国繁荣昌盛的。例： 、 、 。
3、描写朋友之间真诚相待的。例： 、 、 。
4、含有数字的。例： 、 、 。
按课文内容填空。
1、写一句适合挂在你的书房里的名言或对联。（2%）
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2、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。（用上合适的关联词语，把两句话并成一句话。）2%
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3、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（ ）和（ ）浇灌出来的，像北宋著名史学家（ ），用圆木做（ ）终于编成了史学巨著《 》；我们著名生物学家（ ），学习基础差，但他（ ），终于在班上（ ）。（4%）
4、本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事？（至少两个） 、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中《 》印象最深，使人感动，因为 。（10%）
5、在本册课本中我们观赏了许多优美的景色，游览了许多名胜：有 的天安门广场，有 的九寨沟，有 的荷兰；有 的吉林雾凇。
按要求写句子。
古人留下了许多爱国名言，挑一条你最欣赏的写下来。
中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。
贪玩的弟弟喜欢看电视，不喜欢看书，我想用一句有关读书的名言劝说他。
三九严寒，漫步在松花江畔，会让人情不自禁地想起这样的诗句。
5、过年了，我想在我家的门上贴上这样的一副春联。
我们从课文中结识了不少动物朋友，如 的老牛， 的大熊猫，
的金丝猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿……请你写一句保护动物的宣传标语
把下列名言和歇后语补充完整：
（1）人生自古谁无死， 。
（2）君子一言，____________。
（3）十五个吊桶打水—— 。
你还积累到的歇后语有： 。
2、春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。”
4、起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
5、本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们 的道理，《诚实与信任》让我们懂得： 。
按要求完成句子。
1、改成“被”字句：
小冬认真地做完了老师布置的作业。
。
2、信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句）
。
3、扩写句子（至少扩两处）
小明看小说。
。