2011——2012学年度第一学期高埗镇中心小学
四年级语文第四单元练习题
班级 姓名 分数____________
卷首寄语:同学们，经过这个单元的学习，你一定有很多收获。快把你的本领展示出来吧！注意要把字写好哦！（卷面分3分）
第一部分 基础知识积累与运用（37分）
一、看拼音写词语。（5分）
pí qì kāi pì shì hòu jì zhí jì zhí
二、按要求画线。（8分）
1、请用“——”画出下列带点字的正确读音。（4分）
从容不迫 (chóng cóng ) 枝折花落（zhē shé）
屏息凝视（píng bíng） 供养不周 (gōng gòng)
2、请用“ ”出句中的错别字，并在括号里改正。（4分）
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐己经空空如也。鹅便昂手大叫，似乎责奋人们拱养不周。（ ）（ ）（ ）（ ）
三、按要求填写。
1、比一比，再组词。（4分）
颈（ ） 悔（ ） 脉（ ） 历（ ）
劲（ ） 梅（ ） 咏（ ） 厉（ ）
2、把四字词语补充完整（4分）
一日（ ）（ ） （ ）息（ ）视 调（ ）离（ ） 慢（ ）（ ）理
3、照样子，写3个含动物名称的成语。（3 分）
望子成龙 ____________ _______________
四、给下列句中加点的词语换上意思相近的词，写在括号里。（3分）
1、说它老实（ ）吧，它的确（ ）有时候很乖。
2、我不敢再讨厌（ ）母鸡了。
五、把下列句子中，看似责备，实际流露出喜爱之情，把能表达喜爱词语写在括号里。（3分）
1、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。（ ）
2、我家的调皮鬼，真让老师操心。（ ）
3、我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” （ ）
六、按要求写句子。（3分）
1、这住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
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2、母鸡为保护孩子把大狗赶走了。（改为“被”字句）
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3、老师多次经常教育我们要保护好环境。（修改病句）
七、小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉，得体地劝劝他。（4分）
第二部分 阅读与运用（30分）
阅读文段，回答问题（15分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀 要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、这段话选自 写的《 》。我们还学过他的《 》。（3分）
2、“贪玩”的“贪”字是 结构，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“贪玩”的“贪”字应取第 种解释。①爱财。②对某种事物的欲望老不满足，求多。③片面追求。（3分）
3.猫的性格有些古怪，既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）(2分)
4、用“ ”画出写猫贪玩的句子，用“~~~”画出写猫尽职的句子。（2分）
5、本段的中心句是： （1分）
6、在文中的空白处填写一对关联词，并用它写一句话（2分）
7、文中写的猫脾气古怪，你喜欢它吗？为什么？（2分）
二、阅读下面短文，回答问题（15分）
人妈妈，鸟妈妈
我家住的院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活！
那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪（zōng zhōng）。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急促（zú cù）的拼命的大叫声，大有与人决一死战的架势。
小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈俯冲下来伤着了自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。
小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，看它们怪可怜的。”
小姑娘把小鸟向空中一抛（pōu pāo），小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复(fù hù)了平静。
这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。
1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”（2分）
2、给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里（2分）
（1）它们母子俩怪可怜的。（ ）
A、奇怪 B、非常 C怪物
（2）生怕鸟妈妈俯冲下来伤着了自己的女儿。（ ）
A、生命 B、生硬 C、很
3、在小鸟被抓的一瞬间，大鸟有什么表现，请“ ”划出来，（2分）并想一想，大鸟当时是怎么想的？写在下面。（2分）
4、小姑娘的妈妈听到大鸟的叫声和扑腾声时，又是怎么做的？请用“ ”划出来。（2分）
5、读了这篇文章，你有什么感想呢？请写下来。（3分）
6、爱护鸟类，保护自然，你想号召大家怎么做？（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我爱____________________
提示：横线上可以填上人物的名称、动植物的名称、一次活动的名称或一个地方名称等。先将题目补充完整，写作时要做到重点突出，内容具体，语句通顺，不少于350字。