2019-2020学年江苏省泰州市靖江市部编版四年级上册期末考试语文试卷
一、书写
1. 抄写下面的句子，要求书写规范，字迹工整。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 ________________________
2. 看拼音写词语。 jìng pèi xùn chì jià shǐ guàn gài jīng pí lì jié yí huò kòng xì jiāng yìng hén jì chóng zhěng qí gǔ
二、选择题
3. 下列词语中，加点字注音的一组是（ ）
A.配（jué） 沌（hùn） 泼（cì） 家儿（qiǎo）
B.运（zài） 老（shǔ） 巢（xué） 风浪吼（háo）
C.摩（shā） 开（pī） 风（xuàn） 过面（lù）
D.可（nìng） 马（jiù） 动（dàn） 得通红（zhàng）
4. 下列词语中，的一组是（ ）
A.既使 联系 一战即败 B.奥秘 严厉 随遇而安 C.记念 幻想 无原无故 D.辫子 顽皮 风吹雨林
5. 下列词语中，和“摇摇欲坠”的“欲”意思是（ ）
A.飘飘仙 B.含苞放 C.随心所 D.震耳聋
6. 下列句子中，词语使用是（ ）
A.听完这个神秘的电话，他地走了出去。
B.他讲得很幽默，我被逗得。
C.梁老师教学经验丰富，讲起课来。
D.岳飞的事迹，至今仍为人所称颂。
7. 下列句子中，蕴含的哲理与其他三项的是（ ）
A.好问则裕，自用则小。 B.为学患无疑，疑则有进。 C.人非生而知之者，孰能无惑？ D.天下兴亡，匹夫有责。
8. 下面这段话的主要内容是（ ） 形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
A.茎连接植物身体 B.茎形态各异 C.茎传送“食物” D.茎的作用
三、语言表达
9. 句子练习。 1．仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。（不出现前面的词语） 锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。 争先恐后：________________________。 2．仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。（不出现前面的词语） 害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 自豪：听到颁奖嘉宾说出他的名字时，________________。 3．用合适的关联词，把下面两句话合并成一句话。 普罗米修斯从天上取走火种送给人类。 普罗米修斯受到了宙斯的惩罚。 ________________________
四、填空题
10. 课文内容积累与理解。 1．那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，横贯江面。再近些，只见________，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，________地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得________。这段文字，按照从________到________的顺序，写出了潮来之时的________景象。 2．这学期，我们学了不少古诗。我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“________，________”。有的古诗阐明了思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，________”。《雪梅》中的“________，________”。告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
五、现代文阅读
11. 爬山虎的脚（节选） 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）选文第1小节写得真清楚，我知道了图（ ）画的爬山虎的脚是正确的。
A. B. C. D.
（2）选择合适的动词填入文中的括号中。 贴 巴 拉 触 这些动词清楚地写出爬山虎__________。
（3）画“________”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”，为什么？ ________________________
（4）读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？ ________________________
12. 打翻的鱼缸 三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难了，而是他太想上厕所，漫长的等待还没有结束，小男孩已经憋得满头大汗了。 忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？他的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现他的异常。 细心的老师发现了小男孩的不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。 小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。 考试结束了，同学们陆续离开了教室。“谢谢您，老师。”小男孩最后一个走到老师身边，怯生生地说道。“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。
（1）从文中找出下列词语的反义词。 短暂——（________） 开始——（________）
（2）根据意思从文中找出对应的四字词语。 （1）不知道怎么办才好。 （ ） （2）指出乎意料地突然发生或到来。 （ ） （3）不让感情、想法从说话的声音、语气和表情上流露出来。 （ ）
（3）你是如何理解老师“一不小心”打翻了鱼缸把水溅到小男孩身上这一行为的？ ________
（4）你喜欢文中的监考老师吗？说说原因。 ________
六、书面表达
13. 习作 题目：照片里的故事 每一张照片，都有一份属于它的美好回忆，都有它的故事。让你印象最深的是哪一张照？里面又有什么样的故事？按一定的顺序，把其中的故事写下来，注意写清楚事情的经过和你当时的感受。
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