四年级语文上册期中测试题
年级 班 姓名
一、我会根据拼音写出词语（8分）
jiè dú zhī zhū pú tao huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
sī yǎ wēi xiǎn zāo yù pò bú jí dài
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“√”给带点的字选择正确的读音。（2分）
着 (zhāo zháo) 迷 瘦 (shòu suò) 弱
薄（bó báo）弱 诺（nuò luò）言
三、比一比，再组词。（4分）
潮（ ） 幕（ ） 践（ ） 梧（ ）
嘲（ ） 暮（ ） 钱（ ） 悟（ ）
四、我能把下列词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话。(5分）
风（ ）雨顺 震耳欲（ ） 兴味（ ）然 （ ）口同声
一（ ）惊人 人声鼎（ ） 风号浪（ ） （ ）不经心
：
五、选择带点词语在不同句子里的意思。（3分）（填番号）
意思：A、有趣味 B、语言文字的内在含义 C、对事物的看法
这是司令的意思，请执行。 （ ）
你说的是什么意思。 （ ）
3、卢沟桥上的石狮子可真有意思。 （ ）
六、我能选择恰当的词语填空。（5分）
安静 寂静 平静
1．过了很久，钱塘江才恢复了（ ）。
2．四周死一般的（ ），连一个人影也看不见。
3．大家都在写作业，教室里很（ ）。
因为……所以…… 不仅……而且…… 虽然……但是……
4. 林巧稚（ ）学到了知识，（ ）体会到了一种人生的哲理。
5. （ ）蒲公英居住的环境很差，（ ）它担心开不出漂亮的花。
七、我能按要求写句子。（10分）
1．照样子，用“……像……”另写一个打比方的句子。（2分）
例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
2．小男孩的真诚感动了教练。（2分）
改成“把”字句：
改成“被”字句：
3．只要见到小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？ （改成不带“？”的句子，句子意思不变）（2分）
4.例：朝阳升起。
红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。
小燕子休息。（2分）
5．修改病句。（2分）
①小红眼睛一眨也不眨地目不转睛地看着黑板。
②林巧稚异口同声地回答老师的问题。
八、我会积累，我会用。（10分）
1.我会背。(3分)
再近些，只见( )，形成一道六七米高的( )。浪潮越来越近，犹如( )白色战马( ) ，( )地飞奔而来；那声音如同 ( )，好像大地都被震得颤动起来。——《观潮》
2.我会写（2分）
（1）风吹草动 风雨同舟
（2）一望无际 一见如故
3.我会用。（5分）
（1）看到燕子飞得低低的，蛇在路上乱跑，我就作好了大雨前的准备。这是“ ， ”这条气象谚语告诉我的。（2分）
（2）小明总认为自己比别的同学笨拙些，学习也不认真。我就用“勤能补拙是良策， ”来劝诫他。（1分）
（3）《菊花》这首诗中“ ， ”这两句诗写明了作者“遍绕篱边”的原因。（2分）
九、阅读。（21分）
㈠课内赏析（9分）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。他呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1．这段话选自课文 ，作者是 国作家屠格涅夫（2分）
2．文中“ ”的句子运用了（ ）的写作手法，这句话形象地表现了老麻雀飞落时 ，充分体现了老麻雀 的心情。（3分）
3.联系上下文,从文中找出下面词语的近义词。（2分）
尖利（ ） 保护（ ） 沙哑（ ） 巨大（ ）
4.文中说“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，“一种强大的力量”指的是 （2分）
㈡课外拓展（12分）
放暑假了，妈妈带我到外婆家□在这里□我第一次看到了小青蛙□心里不由得暗想□要能捉到一只玩玩□那该多有意思啊□
第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。难道损失不大吗？”听了舅舅的话， _
1．给第一自然段没有标点的地方加标点。（3分）
2．要是给本文加上一个标题，哪一个比较恰当？选一个写在短文前的“——”上。（1分）
小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫 我和小青蛙
3.联系上下文理解词语的意思。（2分）
蹑手蹑脚：
4.请你用△标出我捉青蛙动作的词语。（2分）
5.用“______”划出文中描写小青蛙外形的句子。（2分）
6.我跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做、怎么想呢？请你根据故事的发展，用几句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分）
十、作文。（30分）
同学们，我们常常在夜晚仰望无边无际的星空，在大树下倾听蝉的鸣叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁听故事……这一切多么令人难忘啊！赶快拿起笔来，把自己童年时的那些有趣的、难忘的事写下来，与大家分享吧！内容要具体哦，400字以上。
附:
期中测试答案
一、戒毒、蜘蛛、葡萄、恍然大悟、嘶哑、危险、遭遇、迫不及待
二、zháo shòu bó nuò
三、略。
四、调、聋、盎、异、鸣、沸、吼、漫
五、C、B、A
六、平静、寂静、安静、不仅……而且……、因为……所以……
七、略
八、1、
2、风调雨顺、风言风语、风花雪月
一心一意、一言九鼎、一视同仁
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到
九、（一）1、《麻雀》、俄 2、比喻、速度之快
3、锋利、掩护、嘶哑、庞大
4、母爱的力量。
（二）1、 。，。：，！ 2、小青蛙 3、本文指走路放的很轻的样子。
4、蹲、挪动、扑、捉
5、这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。
6、略
十、略。