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15 白鹅课时练

试卷简介

这份试卷是针对《白鹅》这篇课文的第一和第二课时设计的练习。内容包括通过组词的方法来区分形近字、根据句子选择正确的字义、积累四字词语并造句、多音字组词以及补充和理解词语。试卷旨在帮助学生掌握生字词,理解文章内容,并提高他们的语言运用能力。

所涉及的知识点

通过组词、选字义、造句及多音字练习,学生可以掌握生字词,并理解《白鹅》这篇课文的主要内容及其特点。

15 白鹅课时练

第一课时

一、用组词的方法来区分它们。

促()历( ) 锯( ) 侍()

捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗()

二、根据句子的意思准确地选择字义。

1.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。( )

空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。

2.我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。( )

胜:①赢,占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。

三、文中有很多四个字组成的词语,把喜欢的词语写在下面的横线上,从中选择两个词语进行造句

【答案】

一、(催促) (来历) (锯子)(侍候)

(捕捉) (严厉) (剧照)(诗人)

二、1.② 2.⑤

三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼

从容不迫:在大家的掌声中,他从容不迫地走上了讲台。

一丝不苟:白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。

第二课时

一、多音字组词。

供 gōng()饮 yǐn ()看 kān()

ɡònɡ() yìn () kàn()

二、把下列词语补充完整。

  左()右()  ()不安

  从()不()  一丝()

三、理解填空。

 (1)作者在状写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅的特点,从()、()、()、()等四个方面进行了生动细致的描写。

(2)作者喜爱白鹅,一是因为它那();二是因为它能()。

【答案】

一、供 gōng(供给)ɡònɡ(提供)

饮 yǐn (饮食)yìn (饮马)

看 kān(看守)kàn(看见)

二、左(思)右(想)  (局促)不安

  从(容)不(迫)  一丝(不苟)

三、(1)(姿态)、(叫声)、(步态)、(吃相)

 (2)(高傲的姿态);(看门户)。

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