成都学校-试卷网

学段： 不限幼儿园小学初中高中

学校性质： 不限公办私立

学校类型： 不限国重点省重点市重点区重点普通

招生条件： 不限自招统招共建直升派位

成都天回第二实验小学校

[金牛区] 成都天回第二实验小学校

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成都市驷马桥小学校

[金牛区] 成都市驷马桥小学校

为师，当有一种对知识的敬畏；对从事职业的理解后的责任感和崇高感。为生，当有一种进取的心态；有一种对知识持续保持的兴趣。…

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成都蜀汉外国语实验小学校

[金牛区] 成都蜀汉外国语实验小学校

学校荣誉>> 当前位置：学校概况--学校荣誉第七届魅力中华全国青少年艺术展示活动先进集体 [01-20] 全国青少年五好小公民主题教育活动示范学校 [01-20] 中国教育学会“十二五”科研工作先进单位 [01-20] 2013年金牛区传染病防治工作先进单位 [01-20] 2010-2011年度金牛区优秀教科室 [01-20] 2012年金牛区学校传染病防治工作先进单位 [01-20] 2011年金牛区学校卫生先进单位 [01-20] 金牛区教育系统2011年创先争优党员示范岗 [01-20] 全国青少年五好小公民主题教育示范学校 [01-20] 成都市金牛区依法治校示范校 [01-20] 金牛区教育系统校务公开工作先进单位 [01-20] 09-10年度继续教育工作先进单位 [01-20] 金牛区2010年教育系统教师技能大比武二等奖 [01-20] 金牛区2010年教师教学技能大比武“才艺展示”项目三等奖 [12-22] 2007年金牛区小学生足球比赛（五人制）乙组“第三名” [10-23] 成都市金牛区第五届运动会青少年组（小学组）“第七名” [10-23] 2009年成都市学校足球甲级联赛（小学女子组）“亚军” [10-23] 成都金牛“让我玩”城市新少年足球联赛（小学组）“季军” [10-23] 金牛区第十二届“安康杯”竞赛“优胜单位” [10-23] 成都市示范家长学校 [10-23] …

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成都市石笋街小学校

[金牛区] 成都市石笋街小学校

随着社会的发展，名校集团化办学是教育发展的创新，是对推进基础教育均衡发展、实现教育公平的一种新尝试。实施名校集团化办学，把优质集团的教育理念、教育思想、课改成果、师资优势、社会影响力等教育资源配置到不同区域、不同集团和不同学生，逐步实现了公共教育资源效益的最大化。石笋街小学优质教育集团，涵盖了新建近郊集团，城市中心集团，涉农集团。我们承担着名校的历史使命，充分发挥龙头集团的优势，发扬石笋的优良传统，秉承“和而不同，各美其美“的办学理念，担当起改革、创新之责，全方位引领、辐射我们石笋集团的三个校区，实现优势共享、资源共享、成果共享、共同发展，各具特色的集团办学格局。…

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成都市沙湾路小学校

[金牛区] 成都市沙湾路小学校

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成都市沙河源小学校

[金牛区] 成都市沙河源小学校

破茧时，改革阵痛，为有源头活水来；创业初，海纳百川，饥如海绵广吸资源；进程中，脚踏实地，众人划桨开大船；唯希望，百川达海，再塑学校新辉煌。…

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成都市人民北路小学校

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人北小学教育集团办学方案 2009-11-16 作者:管理员点击数：4092 人北小学教育集团办学方案成都市人民北路小学教育集团办学方案（讨论稿）一、集团办学的背景成都市人民北路小学始建于1961年，1981年被确定为四川省首批重点小学。学校先后荣获全国中小学科研兴校示范基地，全国青少年素质教育研究实践基地，全国体育传统项目先进学校，全国自辅实验研究先进学校；四川省首批校风示范校，四川省德育先进集体，四川省首批百所艺术教育示范校，四川省教师职业技能示范校，四川省档案管理一级单位；成都市首批九年义务教育示范校，成都市市红领巾示范校、成都市心理健康实验学校，成都市实验教学示范校、成都市现代教育技术示范校、金牛区“十佳”文明单位等光荣称号。多年来，学校一直坚持明确的人才培养目标，即：将学生引向可持续发展之路，为学生“学会学习，学会生存，学会合作，学会发展”打下坚实的基础。经过几代人北人的不懈努力，学校逐渐在教育科研、心理健康教育、现代信息教育技术、体育传统项目、实验教学等方面形成了特色。人北小学提出的“主动参与、自主完善、差异发展”教育理念，营造出了“百花齐放、百家争鸣”的民主、自由氛围，使每一位教育者和被教育者都能享受到生命成长的喜悦和幸福。其稳定、高效的教学质量和符合时代要求的办学思想与模式，受到家长的高度评价和社会的普遍认可。　和其他地区一样，在推进城乡一体化的进程中，我们所处的区域教育也在一定程度上受到发展不均衡等因素的困扰。一方面是现行城乡教育管理的二元体制制约了农村教育发展，另一方面则是城市化进程加快而教育设施规划、建设滞后，使得名校资源难以扩张。在这种形式下，人民北路小学教育集团的成立承载了更多的内涵：借助人民北路小学优质的教育资源，扶持新校和发展涉农学校，促进区域教育的优质均衡，同时实现人民北路小学的规模化、跨越式发展。成都市人民北路小学教育集团有5个成员单位：成都市人民北路小学、成都市天回第二试验小学、成都市人民北路小学华侨城校区（筹建中）、邛崃永丰小学、邛崃牟礼小学。二、集团结构和机构设置（一）集团结构 1、集团结构的定性解释以成都市人民北路小学教育集团为核心，各校独立办学，设独立法人。 2、集团结构示意图人北小学教育集团人民北路小学本部华侨城校区天回二小邛崃永丰小学邛崃牟礼小学 3、集团结构下的运作模式及解析教育集团各成员学校以人民北路小学教育集团为中心实行多向合作、聚合式管理多向合作、聚合式管理模式示意图1：人民北路小学本部华侨城校区邛崃永丰小学人北小学教育集团天回二小邛崃牟礼小学多向合作、聚合式管理模式示意图2：人民北路小学本部华侨城校区天回试验二小人北实验小学邛崃永丰小学单石桥小学图解：以人民北路小学教育集团为聚合核心，在运行模式上，施行集约化、信息化、实效化。在集团统筹下，集团内部教育资源实现多元整合，多向合作。具体表现为：围绕优质教育资源形成辐射、互助、反哺的高位均衡。提高集团教育资源的利用效率，达到效益最大化。 4、集团结构下三大管理系统在教育集团结构下，构成三系统管理模式(执行系统、监督系统、反馈系统)。对集团进行科学管理，形成以优促优、以优带优的良性循环，实现合作式、条块结合的管理体制人民北路小学教育集团执行系统监督系统反馈系统图解：执行系统：（暂名：成都市人民北路小学教育集团管理委员会），集团管理委员会成员由人民北路小学教育集团各成员单位管理层产生。委员会具体执行集团的教育理念，维持集团运作。管理委员会下设四个管理机构：教学管理中心、德育管理中心、科研管理中心、教育服务中心。日常工作由集团管理委员会下设的秘书处负责统筹协调。监督系统：（暂名：人民北路小学教育集团监督委员会）由上级主管领导、学校管理层代表以及其他社会代表等构成。对教育集团及成员单位的办学行为及教育质量进行全过程监督和评估。日常工作由集团下设的秘书处负责统筹协调。反馈系统：（暂名：人民北路小学教育集团协调委员会）由教师代表、主管部门领导、家长代表、学生代表等构成。对集团及各成员单位的运作及办学效果进行民评反馈。日常工作由集团下设的秘书处负责统筹协调。（二）、集团机构设置校长：集团现设校长、书记各一名。办公室：设在成都市人民北路小学本部。督学：集团聘请督学指导集团工作。机构：集团设执行机构（人北小学教育集团管理委员会），由集团管理中心下设的秘书处理日常事务。部门：集团的执行机构下设置教学管理中心、德育管理中心、教育科研管理中心、教育服务中心四个业务管理部门，各部门可在集团内集中调配各校资源。三、集团职能（一）、讨论制定或修改本集团的章程；（二）、讨论、制定本集团的教育发展规划、办学目标；（三）、讨论并制定集团各项管理制度及实施方案；（四）、协调集团内部利益关系，对集团教育资源进行合理调配，推进集团内各项工作的有序开展。（五）、对集团重大问题进行决策。四、教育集团的办学理念及宗旨（一）教育集团办学理念开发学生潜能，发展学生个性，培养具有可持续发展潜质的小学毕业生，实现为学生一生的幸福奠基。（走进人北，为幸福的人生奠基）（二）教育集团的办学目标扩大优质办学资源，满足优质教育需求，推进教育均衡发展，提高办学效益水平，促进师资整体提升。（三）教育集团办学宗旨优势互补、资源共享、多赢互利高位均衡（四）教育集团办学策略集约整合彰显特色多元发展（五）教育集团办学愿景构建人文校园、尚美校园、成长校园。（六）教育集团办学思想人无全才，人人有才、扬长避短、人人成才（七）教育集团校训明德笃志博学求真弘毅求是守正出奇（八）教育集团校风求真向善，守正拓新（九）教育集团教风厚德博学，敬业奉献（十）教育集团学风修诚笃学，自信有恒（十一）教育集团合作原则秉承同一理念，分享共同智慧追求统一目标，个性多元发展五、教育集团管理举措（一）、教育集团行政管理各集团成员学校统一使用“成都市人民北路小学教育集团”的名称。集团内行政的统一管理与分层管理相结合，实行一块牌子下，独立核算、自主办学。（二）、教育集团师资管理集团根据各分校和成员学校的实际情况，对优质教育人才建立人才库，实现集约化管理。集团根据实际情况对教师进行统筹安排，调配使用。特殊学科可在集团学校间进行统筹安排，调配使用。 1、集团教师走校，建立教师走校管理及评价机制。 2、成立集团名优教师讲师团、人才库 3. 教育集团资源管理集团成员独立办学，财务独立核算，集团对资源进行统筹调配（软资源为主） 4、教育集团业务管理集团对各岗位教师在业务管理上统一标准，统一督察。集团内培训统一，构建语文、数学、艺常大教研组教研活动平台。 5、教育集团管理制度和校园文化集团内实行统一的管理制度和统一的考核体系。在考核评估中，采取集中考核与分层考核相结合，以体现城乡学校存在的差异性。集团内秉承同一的教育理念，做到校训统一、文化标志物统一（校刊名称栏目、网站首页、吉祥物、校徽、校牌等）。 6、教育集团教学质量监控（1）教学诊断（远程网络与课堂诊断相结合）；（2）建立集团教学网络评价体系；六、成都市人民北路小学教育集团班子成员集团总校长：刘艳集团书记：刘艳集团副总校长：戴华成都市人民北路小学校长（本部）：刘艳成都市天回第二实验小学校长：戴华成都市人民北路小学华侨城校区小学：邛崃永丰小学：邛崃牟礼小学：成都市人北实验小学校长：葛俊成都市单石桥小学校长：附一成都市人民北路小学教育集团部门职能教学管理中心职责一、教学是学校的中心工作。领导、管理教学工作是集团职能部门的基本职责，集团成员学校分管教学的行政在集团领导下，具体抓好教学工作的各个环节。二、全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教委颁发的课程计划和上级教育行政部门的指示，有计划地组织教师学习现代教育、教学理论，按教育教学规律办学，全面实施素质教育。三、根据教育方针和上级指示精神，从集团实际出发，制订学年、学期教学工作计划，确定教学工作目标和要求，认真组织实施、检查。四、加强教学管理，建立和完善教学管理规章制度，努力创建科学化、规范化教学管理格局。五、抓好集团分管教学和各校教研组工作。开学初，审订各校教导处、教研组工作计划和教师教学计划；期中、期末集中听取教导处和教研组工作汇报，并对实施学校教学计划情况进行检查和分析。期末写出学校“教学情况分析报告及改进教学工作意见”，向集团教职工传达。六、了解各科教学大纲，·熟悉并掌握一两门教学大纲及教材；深入教学第一线，取得指挥、管理教学工作的发言权。每学期听课不少于40节，并做好听课记录，按《课堂教学评估标准》进行分析评价，及时反馈意见；定期或不定期查阅教师教案和学生作业，有计划地召开师生座谈会，全面了解教学情况。七、合理安排、调配任课教师，做到学科有带头人，年级有把关教师；严格按照课程计划组织教学。八、提高教师业务素质，有计划地培养青年教师。建立教师教学档案，做好教师业务的评估与考核；建立学校教学档案，积累资料，总结教学经验。九、积极开展教学研究和教学改革，每学年召开一次教学研讨会，有计划地组织教学观摩和评课活动，改进课堂教学，探索大面积提高教学质量的途径与方法。十、关心教师的思想、工作和生活情况，解除教师后顾之忧，协调好学校与社会、家庭的关系，协调好有关教学服务工作，优化教学环境，保证教学工作顺利进行。附二德育管理中心职责一、负责集团教师思想政治工作 1、负责安排、组织教师师德学习。 2、负责集团教师师德的学习材料，定期检查教师师德学习笔记。 3、协同年级部定期对教师的师德师风进行测评。 3、配合校长室做好违纪教师教育处理工作。二、负责学生思想政治工作 1、负责安排、组织和检查全校学生的思想教育工作，掌握学生的思想动态，落实学校教育管理目标，配合上级行政部门和学校党委抓好精神文明建设。 2、负责学生道德教育、法制教育和心理健康教育实施学生的入学教育和毕业教育。 3、协助党、工、团做好学校的宣传工作，组织文化教育宣传活动和校园文化建设。 4、配合学校党组织搞好党团建设。 5、负责每周升国旗仪式和国旗下讲话安排。 6、联合团委、学生会开展各类有益学生身心健康的活动。三、领导班主任工作 1、负责班主任培养。 2、负责班主任的日常管理，帮助班主任解决班级突出问题。 3、负责班主任工作的指导和考核。 4、带领班主任积极开展德育科研活动。 5、负责班主任考核及班主任费的发放。四、负责学生管理工作 1、贯彻校纪校规，保证学校有良好的教学秩序，形成良好的校风。根据学校实际情况，制定学生管理制度。 2、做好学生常规纪律的检查评比工作，负责学生纪律、校园秩序和公益劳动的管理，及时查处学生违纪事件。 3、负责主题班会活动的规划、指导、督促。 4、负责提出对学生的表彰和处分的初步意见。 5、协助学校抓好学生的困难补助的管理及评审工作。 6、负责有关学生来信来访的处理接待工作。 7、负责指导学生会和工作，抓好班集体队伍建设。 8、负责学生的“三操”管理。 9、负责“三好学生”、“优秀学生干部”的审批工作。五、负责本处办公室工作 1、制定学校德育工作计划。 2、收发、统计、保管班级考核资料、值周日志、学生点名册、学生考勤统计表。及时做好资料的整理归档工作。负责文件材料和考核资料的分类、整理及分析研究。 3、负责内务清洁整理，安排值日。 4、督促全体处室人员严格遵守作息制度，树立良好服务意识，工作勤奋、踏实、细致。 5、实行首问负责制，做到有问必答。六、其它工作 1、负责全校教师值日、学生值周工作，负责安排值日人员和督促上岗。 2、指导保卫科搞好学校的安全保卫工作，调解处理有关学生纠纷。 3、协同团委音体美教研组等有关处室和机构搞好学校的文体活动及节日庆贺活动。 4、协同总务处搞好学校日常卫生工作。 5、审查班级各类报表。 6、负责放假、开学的相关管理工作。 7、指导、协调各年级部工作。 8、协助校长室做好学校的综合治理工作。附三教育服务中心职责 1、规范收费。各类收费须经校长室批准同意，并有总务处发出统一收费要求。收费有班主任认真填写收费表册，正确核实各类数据，按时交财务室。 2、物品申购。因教育教学等需要购物，应填写购物申请主管处室签字同意，总务处或校长室批准后方可购物，所购物品必须交总务处验收登记。 3、财务报销。各类购物发票由购物经手人签名后，经校长或财务主管核实签名后再予以报销。 5、财产管理。自觉管理好各部门、各处室财产，发现损坏及时报修。 6、各类征订。班主任按总务处要求，按时做好校服的征订发放。征订汇总单要正确核实各类数据。 7、勤俭节约。教育全体教职工树立主人翁精神，珍惜爱护各类校产，随手关好教室和办公室的电脑、吊投影、实物投影仪、电扇、日光灯、饮水机、水龙头等电器开关，主动自觉节约各类支出。 8、适时提出总务处年、期、月、周计划，并落实执行，及时向校长汇报。成都市人民北路小学 2009年9月6日…

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成都市人北实验小学校

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成都市新优质学校公布 2014-3-14 通讯员:杨学富点击数：910 成都市125所“新优质学校”推进义务教育均衡发展[来源] 四川在线[时间] 2014-01-022013年12月25日，成都市教育局公示了2013年成都市义务教育阶段“新优质学校”验收合格名单，拟认定64所义务教育阶段学校为“新优质学校”。据悉，这是继2013年3月成都市首批61所“新优质学校”挂牌后，通过验收的第二批学校，其中中心城区有23所。 “新优质学校”指成都市各区(市)县发展速度快、变化大、发展势头好的学校，是经过学校自评、相关区（市）县教育主管部门初审后推荐申报，由成都市教育学会组织专家评审验收，成都市市教育局公示无异议后认定的。成都市教育局希望通过开展“新优质学校”培育和验收，着力培育义务教育阶段（含普通高完中的初中）一般学校、薄弱学校、新建或小区配套学校，形成一批以学生成长为中心、以教师发展为关键、以特色彰显为重点、以质量提升为基础的“学生喜欢、教师幸福、家长认可、社会满意”的新型优质学校。不断引导学校注重内涵建设和特色发展，培育更多的“家门口的好学校”，提供更加丰富的优质教育，进一步推进成都市义务教育高位均衡优质发展。据悉，如果这64所学校通过认定，成都市的“新优质学校”将达到125所，占全市义务教育阶段学校的近15%。按照计划，成都市还将继续开展“新优质学校”的培育与验收工作，并计划在2015年以前实现中心城区义务教育阶段优质学校达到义务教育阶段学校总数80%以上的目标。第二批通过“新优质学校”验收的学校名单锦江区：盐道街小学（东区）、龙王庙正街小学、东光实验小学青羊区：胜西小学、树德实验中学（东区）、双眼井小学、文翁实验中学金牛区：北站小学、人北实小、解北一小、人北中学武侯区：磨子桥小学、红专西路小学、武侯实验小学、行知实验小学成华区：二仙桥学校、万年实验学校、龙潭小学、培华小学高新区：高新和平学校、高新大源学校、高新新源学校、新光小学天府新区成都片区：万安小学龙泉驿区：龙泉驿区第二小学校、龙泉驿区第三小学校、龙泉驿区第五小学校青白江区：青白江实验小学、大同小学校、福洪中学校新都区：新新路小学、东湖中学、龙虎中学温江区：永宁小学校、寿安学校、涌泉学校都江堰市：锦堰学校、崇义中学、奎光小学彭州市：升平镇博爱小学、小鱼洞镇九年制学校、蒙阳镇七一小学邛崃市：南街小学校、北街小学校、高埂九年制学校崇州市：怀远镇百丽中学、学府小学、梓潼镇小学金堂县：福兴镇初级中学、赵镇三小、平桥学校双流县：西航港第一中学、西航港第二中学、四川大学西航港实验小学郫县：华西学校、崇宁小学、新民场小学大邑县：安仁镇学校、子龙街小学校蒲江县：大兴九年制学校成都市艺术特色学校公布 2014-3-14 通讯员:杨学富点击数：985 成都市新增15所市级艺术教育特色学校发布时间： 2014-01-15 [打印] [收藏] [发表评论] 　　四川在线消息（四川在线记者孙林馨）15日，记者从成都市教育局获悉，按照成都市艺术教育特色学校评估标准，通过经学校申报、区（市）县初评和市级评审，决定命名成都市泡桐树小学、成都市蜀西实验学校等15所学校为成都市艺术教育特色学校。　　据悉，新增的15所成都市艺术教育特色学校名单为：成都市泡桐树小学、成都市蜀西实验学校、成都市树德协进中学、成都市人北实验小学、成都市石室小学、成都市三原外国语学校附属小学、高新新科学校、都江堰李冰中学、新都一中实验学校、新都区新繁镇繁江小学校、成都市石室联合中学（西区）、新津一小、都江堰顶新新建小学、青白江城厢中学、龙泉驿区第七小学。　　据了解，目前，成都市共有国家、省、市级艺术教育特色中小学校115所，其中，国家级1所，省级38所。 …

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成都市泉水路小学校

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泉水、石渠、大同三校联合 “话端午、画端午”征文绘画竞赛活动获奖名单石渠大同篇一等奖《美丽的扎溪卡，我可爱的故乡》石渠县城区小学征文网四年级2班泽秋《我的心愿》石渠县城区小学网五年级一班：四郎曲绒《我的好妈妈》石渠县城区小学——征文——网四年级2班——根秋赤勒《我家过端午》大同九年制学校八年级一班杨伟二等奖《我的理想》石渠县城区小学六年级（三）班：昂翁曲珍《我的梦想》青美卓玛《生活，让我懂得了亲情》石渠县城区小学网五年级一班：降拥巴姆《中国龙》石渠县城区小学网五年级一班：四郎曲绒《到外星做客》石渠县城区小学——征文——网四年级2班——郑龙位《我的梦想》石渠县城区小学——征文——网四年级2班——降华赤成《多姿多彩的端午》大同学校七年级陈赓延三等奖石渠县城区小学校六年级（三）班：尼玛扎西《中国梦，我的梦》《难忘的一句话》四年级一班白玛德机《再见了，亲爱的母校》六年级二班扎西拉姆《讲台》六年级一班降花卓玛《情系母校》六年级一班卓玛拥章《我的理想》六年级一班卓玛拥章《假如我是一点雨》四年级一班美朵拉邓《我喜欢太阳花》四年级一班扎西吉泉水路小学一等奖《粽香飘溢》六年级六班曾星雨《浓浓端午情》泉水路小学六年级五班甘怀逸《快乐的端午》成都市泉水路小学校六年级三班王诗琪《家乡的端午节》成都市泉水路小学六年级二班张雯洁《端午飘香》成都市泉水路小学校五年级三班晋喜瑶《赛龙舟》泉水路小学五年级二班陈诗怡《我眼中的端午节》泉水路小学四年级四班：沈知乐《家乡的端午节》四年级一班钟乙恒《隆重的端午节》四年级三班王铭三年级名单：武承平、汪心怡、李铭洋二等奖《浓浓粽香，思屈原》成都市泉水路小学六年级五班周倩《端午》六年级四班刘元成《《荷香暗度又端午> 六年级六班汤珵鑫端午粽飘香》成都市泉水路小学六年级二班刘航《关于“粽子”的趣事》泉水路小学五年级二班张天《端午节的情思》五年级一班廖骏杰《粽子飘香》五年级一班龙秋月《赛龙舟》泉水路小学四年级5班王毅恒《家乡的端午节》作者：四年级四班李萌卿《端午味道的记忆》四?一唐怡馨《端午节》泉水路小学4年级二班张新遥《快乐的端午节》四年级三班易帅三年级名单：杨璨碧、钟宇、杨璨碧、薛恒、谭跃林三等奖《丰富多彩的端午》六年级六班韩志萍《快乐过端午》成都市泉水路小学六年级五班黎运《我家的端午粽子》六年级四班付雨《过端午》成都市泉水路小学校六年级三班李萍《端午》成都市泉水路小学校六年级三班郭雨蒙《端午颂家乡情》成都市泉水路小学六年级二班刘玉红《端午节》六年级四班钟鸣《快乐过端午》成都市泉水路小学六年级五班黎运《包粽子》五年级三班李襄《趣味的端午节》五年级三班陈鑫媛《端午民俗家乡情》五年级一班肖瑞曦《初夏?端午?稚菊》五年级一班李静萱《端午节》泉水路小学五年级二班赖敏《快乐端午》泉水路小学四年级四班谢誉鑫《端午节》四年级三班谷宇雯《端午节的习俗》四年级三班李桂玲《快乐的端午节》四年级一班胡小艺《端午节的粽子》四二班张可《端午节知多少》泉水路小学四年级5班曾凯《难忘的端午节》泉水路小学四年级四班梁睿涵《难忘的的端午节》泉水路小学四.四班何欣悦三年级名单：李兆基、刘梦佳、魏文璐、陈曦月、陈韵遥、李文杰、潘娜、何静、周舟 …

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成都市全兴小学校

[金牛区] 成都市全兴小学校

多年来，学校一直坚持小足球与田径特色。在2006年，学校首次独立组队参加金牛区少儿田径运动会就有多人次在各项目上进入前八；首次独立组队参加金牛区学生七人制足球比赛就获得了第五名的好成绩；更可喜的是首次独立组队参加成都市小学生五人制足球比赛就获得了乙组季军的佳绩。我们还长年坚持开展学生“第二课堂”活动，举办了围棋、绘画、小合唱、航模、韵律操、舞蹈、课本剧、诗朗诵、鼓号队、英语、手工等兴趣班及后进学生心理辅导班。教师队伍的成长也是喜人的，除了不断稳步提升的教学质量外，经常有老师在区级说课、赛课及市、区征文比赛中获奖；还有老师的论文在中国教育学会的征文评选中荣获全国二等奖，更重要的是教师队伍形成了一种“团结求真、互帮互学、不甘落后”的团队精神和服务家长、服务学生，争做学高、德高、技高新型教师的良好观念和作风。学校秉承的办学理念是：以学生为中心，尊重学生主体地位。重视学生素质全面和谐地发展；重视学生的个性与特长开发；重视学生创造精神与实践能力培养；为学生终身发展奠定良好基础。同时，坚持建设一支政治思想与业务素质优良，恪守师德，团结、务实、高效的学习型、研究型教师队伍。 …

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成都市马鞍小学校

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我校命名为第一批“全国青少年校园篮球特色学时间:2017-11-23 作者:admin 点击: 68 次按照《教育部办公厅关于做好2017年青少年校园篮球特色学校遴选工作的通知》（教体艺厅函[2017]26号）安排，我校在2017年暑期完成了“全国中青少年校园篮球特色学校”的推荐申报。本周，教育部办公厅正式发文，我校正式命名为第一批“全国中青少年校园篮球特色学校”。回首马小开展篮球教育的这些年，真的是凝结了师生太多的心血。从球队建设到篮球运动会，从课题研究到课程开发，马小的校园篮球文化建设，着实让众多学生受到篮球文化的熏陶，培养了坚忍不拔的意志品质和团队合作精神，逐渐形成了马小的篮球文化特色。马小获此殊荣，来之不易，受此鼓舞，马小将继续深入推进校园篮球教学改革，为切实提高学生体质健康水…

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成都市九里堤小学校

[金牛区] 成都市九里堤小学校

九里堤小学，长期以来，坚持技能培养和观念提升结合的劳动教育理念，在进行科学知识传授同时，开展了形式多样的劳技教育，培养了学生的劳动观念和习惯，促进了学生全面发展。在2017年金牛区劳动教育现场会中，被评为金牛区首批“劳动教育示范校”。…

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成都锦西外国语实验小学校

[金牛区] 成都锦西外国语实验小学校

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成都市金泉小学校

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成都市金琴路小学校

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成都市金科路小学校

[金牛区] 成都市金科路小学校

成都市金科路小学“幸福教育”办学特色初探一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，紧紧围绕市委、市政府城乡统筹、“四位一体”科学发展战略，确保教育优先发展，大力推进城乡教育一体化，促进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平，加快推进教育现代化建设，努力打造具有特色的、高质量的基础教育，满足人民群众不断增长对特色教育、高质量教育的需求，为和谐成都的建设贡献一份力量。二、“幸福教育”办学特色的思考（一）、什么是特色学校？特色学校是整体办学思想的体现，是全面质量管理的结晶，是传承与发展的必然，是学校文化的积淀。（1）富有个性的校长是创建特色学校的关键；（2）独特的办学思想是特色学校的灵魂；（3）具有特色的管理机制、办学内容是创建特色学校的保证；（4）拥有个性特长的教师是形成特色学校的前提；（5）独特优良的校风是特色学校标志；（6）培养具有个性特征的高素质学生是特色学校的目标。（二）、原因及分析：现在很多教师都缺乏一颗平常心，工作浮躁，功利性强，导致教育的恶性竞争。从校长、教师到学生、家长，幸福感都不强，甚至远离幸福，更多的是感觉不幸。卢梭曾在《爱弥尔》中说个这样一句话“强制一种土地滋生另一种土地上的东西，强制一种树木结出另一种树木的果实。”这都是不可能的。让成功者有所缺失，我们的教育再让一部分人有所收获的同时，又让整体失却了很多，在使人受益的同时，又使人难受，这让更多的人远离了幸福。（三）、宗旨：教育的幸福观主张教育要追求生理的、心理的、社会的平衡与和谐。表现为个体是自主发展，社会是制约性发展，二者要以心理平衡为中介。教育要以生活为目的，以生活的幸福为目的，而这个幸福是指个人的幸福与社会的幸福的统一体，是通过享受幸福和创造幸福的实践来达到的统一。因此，教师要快乐的教，学生要快乐的学，教育应是通向幸福的桥梁。（四）、理念：幸福教育的理念即将追求理想的教育归结为幸福的教育，用幸福教育引领学校发展，其内涵是以人的幸福情感为目的教育，从幸福观入手，培养人能够感受幸福、创造幸福的教育。要树立给教师一份幸福的生活，给学生一个幸福的人生得以爱与价值观。也许我们永远做不到使教育完美，但我们必须要有勇气追求和创造教育的完善、完美，用幸福的教育价值观完善教育。教育在为他人服务的同时，也是自身得到发展，生活能力得到提高，这是一个感受幸福教育的过程。教育是在人的幸福与社会幸福之间架起的一座桥梁，应以幸福的原则，和谐的原则来架起时代教育的桥梁，以教育的幸福观为平衡基点，完善教育。任何事物之所以能与其他事物区别开来，就是因为它有区别于其他事物的特别之处，即特色、特点；事物因其特色而独立、闻名于世。作为一所学校，因其人、财、物、等具体办学因素的不同，自然决定其会显现出不同的办学特色。教育的对象是人，是一个个鲜活的生命体。教育活动是用一个智慧生命开启许多的智慧生命；用一个心灵唤醒许多心灵；用一种人格影响许多人的人格；用一种热情去温暖许多生命的活动。教育的目的不仅是知识的丰富、智力的成长、情感的浸润、意志的砥砺、人格的完善、心灵的圆满，进而体验到一种精神上的幸福。教育，应该是通向幸福的桥梁。自古以来，人们就探索着教育的完美。教育是教化人、培养人的工作，其工作对象本身自然决定教育要“以人为本”。在丰富的教育实践中，有一种方式是以幸福为目的和过程的教育。学校教育就是人文教育，是实施学生健康成长和可持续发展为中心的教育。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教育的理想在于使所有的孩子都成为幸福的人”。一所好的学校，就应该让每一朵花都开放，每一根枝条都有自己的伸展方式，每一朵花都有自己的开放时节！基于以上这些，我们提出了“美化校园”、“人文校园”、“幸福校园”的办学特色的思考。三、学校精神：蹲下身子与孩子心灵沟通扬起笑脸为孩子成长喝彩【特色教育理念】办规范加特色学校，铸优秀加特质教师，育合格加特长学生。【办学宗旨】让每一个孩子学会思考、享受学习、体验成功，让学校成为师生共同发展的精神家园。【办学目标】让每一个孩子都有一个快乐幸福的童年；让每一个教师都有一个充实的今天，幸福的明天。尊重每一个学生，创造适合每一个学生的教育，为学生的终身发展奠基。【办学策略】价值引领；互动生成；坚持走内涵发展之路。【办学原则】不委屈一个优生，不放弃一个学困生，奠定幸福的人生起点。【培养目标】身心健康活泼，品行优良端正，基础扎实全面，快乐幸福每天。【办学方向】教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化学生素质优良化。【办学理念】让每个孩子拥有幸福人生幸福育人，育幸福人追求幸福的教育，享受教育的幸福【校训】身心共长礼智同增通过优秀的师资和完善的学习环境，努力培养学生在德（礼）、智、体、心理等方面均衡发展，让学生建立良好品行，身心健康，幸福成长。【学校品质】爱满校园，情满课堂。给优生一份期望；给生活有困难的学生一份温暖；给学习有困难的学生一份帮助；给有过失的学生一份力量；给心理有障碍的学生一份体贴。对每一位学生负责；对每一堂课负责；对每一个教学活动负责。让每一个师生都做幸福的人，成为令学校骄傲的人。【核心价值观】诚诚——真心实意，诚者可以树天下之人。学校教育就是要教人明白道理后做一个“行之至诚”的人。诚之行，是求真；诚之心，可为善；行合之诚，乃人之美。学校要用“诚”之性，培育教师“诚”之行，化育学生“诚”之心。【教育观】个个都是人才个个都能成才 “天生其人必有才，天生其才必有用”。幸福需要鲜活的生命，生命需要教育的培养，教育是培育生命的事业，让不同的个体在一切可能方向上探索。【教学观】以学论教、以教促学、学教结合、教学相长让每一位教师的教学实践过程成为教学研究过程，让整个学校成为智慧汇集之地，有智慧的集合，有智慧的流动，有智慧的碰撞和智慧的再生。【质量观】张扬个性，优秀+特长让我们的孩子成为有道德和负责的人，有智慧和实干的人，会合作和独立的人，身心健康和有个性的人，成为一钻多能的人。【服务观】没有差生，只有差异，成就每一个学生的梦想教育的本质是帮助人的发展，“没有差生，只有差异”是顺应与遵循了儿童身心发展的规律。教育的最大魅力就是让每个学生都拥有希望、拥有梦想，成为一个幸福的人。【教师的价值观】敬业精业，常教常新【学生的价值观】以诚养德，乐中求学，活学活用【学校的价值观】给学生一个幸福的人生给教师一个幸福的生活给社会一份满意的答卷，成就一所特色学校【校风】大爱、大梦、大智、大气、大任、大师。让我们的孩子成为朴质脱俗、有爱心、有梦想、有智慧、有气度、有才干、有责任心、有突出成就的人。【教风】爱生敬业乐业协作【师风】内外兼修行胜于言【学风】勤学善思自主合作【向社会和家长承诺】不委屈一个优生，不放弃一个学困生；站在新起点，谋求新发展；教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，服务一个地区。【学校宣传语】幸福花正灿烂，为发展而教育承非遗风骨，创精彩未来。四、总体规划，采取分布实施，设主题发展年的形式来分步实施，总体工作思路是一手抓硬件的“筋、骨、皮”，一手抓软件的“精、气、神”。第一年——管理与合作；第二年——学习与服务；第三年——质量与创新；第四年——课改与品名；第五年——团队与名师；第六年——家长与名校。我们第一年将秉承“非遗文化，厚德载物，胸怀世界，兼收并蓄”的精神，倡导“三个意识”：1、大局意识，团结一致，心往一处想，劲往一处使，视学校利益高于一切，视学校形象高于一切。 2、责任意识:爱岗敬业，乐于奉献。 3、发展意识：树立“发展压倒一切”的工作理念，追求精细的学校管理，精致的课堂教学，精美的校园文化，打造现代化的幸福校园，培养具有高尚情怀、宽阔胸襟、乐观精神的幸福之人。…

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成都市金建小学校

[金牛区] 成都市金建小学校

【成都市金建小学校】学校始建于1957年，位于外北凤凰山麓，沙河之滨。前身为西南金属结构厂子弟小学，隶属于西南金属结构厂，1962年更名为四川建筑机械厂子弟小学，2000年学校与四川建筑机械厂剥离，更名为成都市金建小学校。学校校园占地7395平方米，现有教职员工五十余人，教学班22个，学生1100余人。学校设有多功能室、音乐室、美术室、图书室、阅览室、自然实验室、多媒体室和体操房、课件制作中心等。同时，我校还实行了网络全覆盖，随时在网上进行教育教学资源的开发、利用与共享。学校有一支学科配套、作风过硬、治学严谨的教育、教学、科研一体化的高素质教师队伍。教师学历达标100%，其中本科学历30余人，大专学历10余人，小学高级教师占45%，其中，获荣誉称号的市优青、区学科带头人、区骨干教师、区教坛新秀、优秀班主任教师30余人。教师教育、教学、科研氛围浓厚，积极撰写科研论文，100余篇论文获国家、省、市、区奖励或在相关杂志上发表。学校坚持科研兴校，目前正在积极进行两个区级课题的探索。 2003年，学校携手家庭、社区以共同创建绿色家园为切入点，深入教育教学改革探索，开展了“绿色银行”和“童辛园”两项特色实践活动，培养学生劳动意识，提升学生环保意识，努力实现环境与教育和谐统一可持续发展。不断思索、开创的金建人还在此基础上找到了一条“以绿色学校为载体，以责任意识为核心，以实践能力为重点”的教育之路，结合学校实际情况走向了气象科普特色之路，从成立“童辛园”人工气象观测点，到建立成都市首个校园数字气象站，再到童辛气象小组成立并建起了童辛气象站数据分析中心。学校成为中国少年科学院挂牌科普教育示范基地，成为四川省校园气象科普教育示范学校。气象科普教育的开展，为学校进一步夯实了素质教育的基础，进一步提升学校素质教育水平，对学校素质教育的实施，带来了里程碑式的意义。我校先后被评为“全国气象科普教育基地”、“四川省校园气象科普教育基地”、“四川省档案规范化管理二级单位”、“四川省卫生先进单位”、“成都市环境友好型学校”、“成都市体育传统项目学校”、“区优秀文明单位”、“区校风示范学校”、“区示范家长学校”等荣誉称号。如今，金建小学又迎来新一轮的发展机遇。借“北改”的东风，新的综合楼将拔地而起，教学楼、操场、校门将全面翻新改造，设施设备也将更加齐备，学校的办学水平将迈上一个新台阶。面对新的挑战，金建小学的全体教职员工将继续本着“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的宗旨，使金建小学成为育人的沃土、成长的乐园。附：成都市金建小学校历任校长 1957-1962 于泽贤（教导主任，主持工作） 1963-1964 王枫元（副校长，主持工作） 1965-1973 袁珍堂 1974-1986 吴慕兰 1986-1992 陈现国 1992-1993 殷丽滨 1993-1998 汪若蕙 1998-2001 周德芬（副校长，主持工作） 2001-2009 张颖 2009-2014 任勇 2014-2015 马军 2015-至今马涛…

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成都市解放北路第一小学校

[金牛区] 成都市解放北路第一小学校

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成都市荷花池小学校

[金牛区] 成都市荷花池小学校

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成都市光荣小学校

[金牛区] 成都市光荣小学校

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成都市抚琴小学校

[金牛区] 成都市抚琴小学校

学校荣誉编辑近年来，我校学生在各级各类比赛中取得了佳绩，深受家长和社会各界的好评。学校先后取得了“全国红旗大队”“成都市红领巾示范校”、“金牛区校风示范校”、“金牛区文明单位”“成都市重点游泳学校”等光荣称号。2005年，学校成为我市第一批“全国双语学习研究中心”授牌的小学之一。2011年11月，学校被授予“四川省书法教育特色学校”。 2000年左右，学校进行了一系列书法美术教育方面的探索，培养了一批热爱书法的学生。学校曾推选100名学生在文化公园内挥毫泼墨，留下了百米长卷，掀起了学习书法的热潮。2007年，学校将硬笔书法纳入校本课程设置，充分发挥学校优质师资的引领辐射作用，继而又在各年段增设软、硬笔书法精品班，由学校教师向黄（中国书协会员、省教育学会书法专委常务理事）、唐浩波（四川省书协会员）亲身示范指导。2005年，学校成为我市第一批“全国双语学习研究中心”授牌的小学之一。学校英语教师多次承担省市区级示范课，并在成都市英语教师技能大赛中获一二等奖。学校游泳队多次代表金牛区参加各级各类比赛，成绩斐然。…

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成都市凤凰小学校

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成都市茶店子小学校

[金牛区] 成都市茶店子小学校

美中教科文组织中国重点合作学校教育部影子校长培训基地学校全国“和谐校园” 全国青少年科学实验活动示范学校全国科技体育传统项目学校全国中小学影视教育基地学校中国青少年素质教育研究实践基地四川省首批重点小学四川省交通安全示范学校四川省体育传统项目学校四川省艺术教育先进单位四川省模型传统学校四川省少先队“红旗大队” 成都市首批义务教育示范学校成都市首批“名校教育集团”龙头学校成都市文明单位成都市爱国卫生红旗单位成都市校风示范学校成都市“最美校园十佳小学” 成都市模范班组成都市绿色学校成都市语言文字示范学校成都市实验教学示范校成都市现代教育技术示范学校成都市心理健康教育实验学校成都市模型传统学校成都市青少年科技活动基点学校成都市游泳重点学校 …

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成都市北站小学校

[金牛区] 成都市北站小学校

信息标题发布日期　我校教科室被评选为“成都市先进教科室” 2012-03-27 　我校被评为2011年度成都市“安康杯”竞赛活动优胜单位 2012-02-10 　我校顺利通过“省档案工作规范化管理一级单位”验收 2012-01-12 　我校被评为成都市青少年科技教育示范校 2011-12-31 　我校接受廉政教育检查受到领导好评 2011-12-01 　站小赋 2011-11-28 　热烈祝贺我校申报“四川省艺术教育特色学校”成功(图文) 2011-10-23 　我校科技实践小社团活动再获全国大奖 2011-09-15 　我校党员在“创先争优”活动中受到表彰 2011-06-28 　我校科技实践活动再创辉煌 2011-04-17 　我校被评选为成都市青少年科技活动基点学校 2011-01-07 　我校被评为成都市教师发展基地学校 2010-11-08 　我校荣获成都市青少年车辆模型竞赛组织一等奖 2010-11-07 　我校被评为“四川省优秀少先队集体” 2010-11-05 　我校科技实践活动获全国三等奖 2010-11-04 　我校被评为四川省青少年机器人活动实验学校 2010-11-04 　我校党支部荣获“四好班子”和“先进基层党组织”2项荣誉称号 2010-06-29 　我校被评选为“成都市教师发展基地学校” 2010-06-12 　我校被评选为“成都市艺术教育特色学校” 2010-06-12 　我校被授予“全国德育实验学校”荣誉称号…

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成都市白果林小学校

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