第二单元 表内乘法（一）
【例1】猜猜每种水果各代表数字几。
+ + +=20 ×=15
=（ ） =（ ）
解析：本题的考查点是乘法口诀。可以运用推理法来解决这个算式谜问题。
两种水果和各代表一个数字。
+++=20 4个相加的和是20
×4=20 =5
乘法口诀：四五二十 =3
×=15
乘法口诀：三五十五
解答: =5 =3
【例2】你能列出乘法算式计算出下图中梨的个数吗？
解析：本题考查的知识点是运用乘法口诀解决实际问题。观察原题图是一个不规范的排列形式，无法直接列出乘法算式，可以变化一下变成规范的排列形式。只有使每行的梨的个数相同，才能列出乘法算式。把最下面的一个移到从上面数第二行的右边，下面倒数第二行的两个移到正数第三行的右边，使每行的个数相同，调整一下摆放角度，即变成下面的排列形式。
现在每行有5个梨，共3行，可以列出乘法算式3×5或者5×3。
解答：3×5=15（个）或者 5×3=15（个）。
答： 一共有15个梨。
【例3】（ ）里最大能填几？
（ ）×5<22 13>5×（ ） 26>5×（ ） （ ）×5<17
解析: 本题考查的知识点是灵活运用乘法口诀。原题中每个乘法算式里都有一个乘数5，可以想一想5的乘法口诀有哪些，从而确定括号里要填的数。
第一个算式中，想几乘以5的积小于22，
可以想到：一五得五、二五一十、
三五十五、四五二十、五五二十五，
前4个积都小于22，第5个积大于22，
从前4个积中选择，要求（ ）里最大填的数字最大，所以只能填4；还可以想几个5相加的和小于22，也可以确定括号里要填的数。用同样的方法可以确定其余3个算式中要填的数。
解答：（ 4 ）×5<22 13>5×（ 2 ） 26>5×（ 5 ） （ 3 ）×5<17
答：4 2 5 3
【例4】一排座位坐4个人，还空着1个座位。如果把两排座位全坐满，可以坐多少人？
解析：解决此题的关键是理解题中各数量间的关系，再列出乘法算式计算。一排座位坐4个人，还空着1个座位，说明一排座位有4+1=5（个），求2排座位全坐满可以做多少人，就是求2个5是多少，用乘法计算。
可以根据题意画出下面的示意图。
坐4个人 空着1个座位 坐满2排
一排
解答：4+1=5（人） 5×2=10（人）或者2×5=10（人）
答：如果把两排座位全坐满，可以坐10人。
【例5】。李叔叔把一根细铁丝对折后再对折，这时每段铁丝的长度是2米。你知道这根细铁丝原来是多少米长吗？
解析：此题考查的知识点是2的乘法口诀。解答此题的关键点是正确理解“对折后再对折”的意思。
根据题意画示意图如下：
第一次对折 第二次对折
观察上图可知，这根细铁丝对折后再对折，最后就有4段长度相同的铁丝，每段铁丝的长度是2米。求这根细铁丝原来
长多少米，也就是求4个2米是多少，
用乘法计算，列式是2×4或者4×2.
解答：2×4=8（米）或者 4×2 =8（米）
答：这根细铁丝原来是8米长。
【例6】玲玲从强强手中借了一本《十万个为什么》，她每天看2页，看了5天，玲玲第6天应该从第几页开始看？
解析:解决此题的关键是知道前5天一共看了多少页，第6天开始看的那一页就是在前5天看的页数的基础上再加上1。已知每天看2页，看了5天，求5天一共看了多少页，就是求5个2的和是多少，
可以用乘法计算，列乘法算式：2×5或者5×2。
解答：2×5=10（米）或者 5×2=10（米）
10+1=11（页）
答：玲玲第6天应该从第11页开始看。
【例7】找出下面前两组数据有什么规律，把后面的两组数填写完整。
解析:观察上面前2组数据，列出下表。
观察比较发现，每组中上面两个数相乘的积恰是下面的数，根据这个规律即可确定后面两组数中要填的数。
解答：3×3=（9） 4×2=（8）
答：9 8
【例8】植物园的中间有一条小路，小路的左边有4行桂花树，每行3棵，右边有4棵桂花树。你能算出植物园里一共多少棵桂花树吗？
解析: 此题考查的知识点是3、4的乘法口诀。解决此题的关键点是清楚“4行桂花，每行3棵”的排列形式，根据题意这些桂花树的排列示意图如下：
可用两种方法来计算。方法一：先求出小路左边的桂花树棵树，3×4=12（棵），再加上右边的4棵，总共有12+4=16（棵）；方法二：左边的4行桂花树竖着看3列，右边的4棵也可以看作1列，这样总共有4列桂花树，每列是4棵，总共有4×4=16（棵）桂花树。
解答：3×4=12（棵）12+4=16（棵）或者4×4=16（棵）
答：植物园里一共有16棵桂花树。
【例9】向阳村改造，在路的一侧植树，每相邻两棵树间的距离是3米，第1棵树和第5棵树间的距离是多少米？
解析:解决该题的关键是明确第1棵树和第5棵树间有几个间隔根据题意画出如下示意图：
3米 3米 3米 3米
从图中可知，每相邻两棵树间的距离是3米，
第1棵树和第5棵树间一共有4个间隔，求第1棵树
和第5棵树间的距离是多少米，就是求4个
3米是多少米，用乘法计算，列式是3×4。
解答：3×4=12（米）
答：第1棵树和第5棵树间的距离是12米。
【例10】你会填吗？
（1）3+2+2+5=× =（ ） =（ ）
（2）2+3+4+5+6=× =（ ） =（ ）
解析:解决该题的关键是把算式左边的不同的加数变成相同的加数的形式。
算式（1）中的左边是3+2+2+5，如果试想从5中各拿出1给两个2，那么两个2就变成了2+1=3，原式就变成3+2+2+5=3+3+3+3=3×4, =3, =4或者=4，=3；用同样的方法可以知道2+3+4+5+6=4+4+4+4+4=4×5
=4 =5或者=5 =4。
解答：=3 =4或者=4 =3
=4 =5或者 =5 =4
【例11】张老师带领3名学生拿椅子，张老师一次拿2把椅子，每名学生一次拿1把椅子，师生一次一共拿多少把椅子？
解析: 本题考查的知识点是乘加运算。关键是弄明白师生共同拿一次椅子的数量。由题意可知，张老师一次拿2把椅子，每名学生一次拿1把椅子，可以画出如下示意图：
师生共同拿一次椅子的数量
张老师一次拿2把椅子 3名学生一次拿3把椅子
解答：1×3+2=5（把）
答：师生一次一共拿5把椅子。
【例12】你知道壮壮实际带了多少钱吗？
4元/本 壮壮
解析:本题考查的知识点是乘减运算。由题意可知，每本童话故事书4元，买三本一共需要4×3=12（元），还差2元钱就是比12元少2元，因此壮壮实际带的钱数是12-2=10（元）。写出综合算式是4×3-2.
解答：4×3=12（元），12-2=10（元）
综合算式4×3-2=10（元）
答：壮壮实际带了10元钱。