《课桌有多长》课时练
看谁量的多
我认为（）号尺子的量法是正确的，应该是（）厘米。
2.说出这些物体的长度。
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
3.火眼金睛辨对错。（对的画“√”，错的画“×”）
4.圆柱有多高？
答案：
1. 4
2.
3厘米
4厘米
11厘米
3. × × √
4. 5厘米。
6.2课桌有多长
试卷简介
这份试卷主要用于测试学生对于长度单位的认知和测量技能，包括使用尺子进行基本测量的能力。题目涵盖了不同形式的练习，如选择合适的单位、测量物体长度以及判断测量结果是否正确等。
所涉及的知识点
本试卷旨在考察学生对厘米这一长度单位的理解及运用，同时训练他们使用尺子进行准确测量的能力，并培养辨别正确测量结果的习惯。
上一篇：6.2 “厘米”的认识
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解决的问题
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