6.3 “米”的认识(1)
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试卷简介
这份试卷主要考察学生对长度单位的理解和应用能力。题目包括选择适当的长度单位来描述物体的长度、比较不同单位的长度以及简单的长度计算问题。这些问题旨在帮助学生掌握长度单位的基本概念,并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
所涉及的知识点
学生需要理解并能正确使用长度单位(如米、厘米),能够根据实际情况选择合适的单位,并能进行简单的单位换算及长度比较。此外,还要求学生具备一定的逻辑思维能力,能够通过计算得出焊接后铁丝重叠部分的具体长度。
在( )里填上合适的长度单位。
跳绳长约 小明身高约 桌子高约 大树高约
2( ) 1( )20( ) 80( ) 9( )
比较大小。
5米 7厘米 8米 8厘米 3米 30厘米
100厘米 1米 60厘米 6米 2米 4厘米
把两根长是4米的铁丝焊接成一根,焊接后铁丝长6米。焊接重叠部分是多
少米?
参考答案:
米 米 厘米 厘米 米
(横排)> > > = < >
4+4-6=2(米)
答:焊接重叠部分是2米。
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