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1.1确定坐标找各点练习题及答案

试卷简介

这份试卷主要考察学生对地图和座位图上的位置确定能力,包括使用坐标系来定位物体或人的位置。题目涵盖了从基础知识到综合应用的不同层次,旨在帮助学生理解如何在二维平面上通过行和列、方向和距离等要素来确定位置,并通过具体例子让学生练习这些技能。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对于二维坐标系中的位置确定以及简单图形绘制的能力。

1     

第1课时 确定坐标找各点

基础作业 不夯实基础,难建成高楼。

1. 填一填。

(1)在地图上确定位置通常是左(  ),右(  ),上(  ),下(  )。

(2)体育课上同学们排队,通常把(  )叫做行,(  )叫做列。

2. 算一算,填一填。

小华家在学校的(  )偏(  )方向上,距离约是(  )米。

小宏家在学校的(  )偏(  )方向上,距离约是(  )米。

小兰家在学校的(  )偏(  )方向上,距离约是(  )米。

3. 请你接着涂一涂。

(3,3)这个格已经涂好了,请你接着涂。

(3,3)、(3,4)、(3,5)、(3,6)、(3,7)、(3,8)、 (3,9) 、(4,3)、(5,3)、(6,3)、(4,9)、(5,9)、(6,9)、(4,6)、(5,6)、(6,6)

4.下面是冬冬班的座位图,冬冬的位置是(3,2),请你说一说。

(1)梅梅的位置是( , ),文文的位置是( , ),小青的位置是( , )。

(2)(5,1)表示的位置是第(  )组第(  )个。(2,3)表示的位置是第(  )组第(  )个。

综合提升 重点难点,一网打尽。

5. 描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。

A(2,3)   B(2,6)   C(4,8)

D(7, 8) E(9,6) F(9,3)

G(7,1) H(4,1)

6. 写出下面图中各字母的位置。

A(____,____) B(____,____) C(____,____)

D(____,____) E(____,____) F(____,____)

G(____,____) H(____,____)

拓展探究 举一反三,应用创新,方能一显身手!

7. 野生动物保护小组先测得一头非洲大象的位置是(1,3),3小时后,测得这头奔跑的非洲象的位置已经在(6,3)了。

(1)在上图中分别标出这头非洲象两次所在的位置。

(2)如果图中每格的距离代表21千米,这头非洲象每小时大约能跑多少千米?

1 位  置

第1课时

1. (1)西 东 北 南 (2)横排 竖排

2. 西 北 200 东 北 300 西 南 300

3. 略

4. (1)2 4 4 2 4 4 (2)5 1 2 3

5. 八边形 描图略

6. A(2,1) B(1,2) C(2,5) D(3,3) E(5,3)

F(6,2) G(4,2) H(5,0)

7. (1)略 (2)35千米

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